如圖為基因表達(dá)載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程中載體的說法錯(cuò)誤的是
A.基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體構(gòu)建
B.任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建都是一樣的,沒有差別
C.圖中啟動(dòng)子位于基因的首端,是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位
D.抗生素基因的作用是作為標(biāo)記基因,用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因
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科目:高中生物 來源:2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包專題16生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(解析版) 題型:選擇題
稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲,擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞,有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B.防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
C.精耕稻田與棄耕稻田的生物群落,演替的方向和速度有差異
D.用性外激素專一誘捕卷葉螟,短期內(nèi)褐飛虱種群密度會(huì)下降
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科目:高中生物 來源:2015屆陜西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胰島素基因和得以表達(dá)的胰島素基因依次存在于 ( )
A.胰腺細(xì)胞,胰島細(xì)胞 B.胰島細(xì)胞,所以體細(xì)胞
C.胰島細(xì)胞,胰島細(xì)胞 D.所有體細(xì)胞,胰島細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳咨詢可預(yù)防遺傳病的發(fā)生,但下列情形中不需要遺傳咨詢的是
A.男方幼年曾因外傷截肢 B.親屬中有智力障礙患者
C.女方是先天性聾啞患者 D.親屬中有血友病患者
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花細(xì)胞內(nèi),培養(yǎng)并篩選出Bt基因成功地整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能正常表達(dá))。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),抗蟲基因在抗蟲植株體細(xì)胞染色體上的整合方式有甲、乙、丙三種(圖中黑點(diǎn)表示Bt基因存在位置)。若讓這些抗蟲植株自交,后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例最不可能的是( )
A.3∶1 B.9∶1 C.15∶1 D.1∶0
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂和染色體的敘述,正確的是( )
A.有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變和染色體變異
B.有絲分裂及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中均無同源染色體
C.黑猩猩細(xì)胞中的性染色體上的基因均與性別決定有關(guān)
D.三倍體西瓜高度不育是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體不聯(lián)會(huì)
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科目:高中生物 來源:2015屆重慶一中高二定時(shí)練習(xí)4月份生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中正確的是 ( )
A.DNA聚合酶可催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
B.遺傳信息只能從DNA傳遞到RNA
C.不同生物基因表達(dá)的最終場(chǎng)所都在核糖體
D.tRNA上的反密碼子是由mRNA轉(zhuǎn)錄而來的
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)下圖是遺傳病家庭系譜,該病受一對(duì)基因控制。A是顯性基因,a是隱性基因。
(1)該遺傳病致病基因是 性基因,在 染色體上。
(2)3號(hào)的基因型是 ;
(3)7號(hào)是純合子的概率是 ;
(4)8號(hào)與表現(xiàn)型正常男性結(jié)婚,所生男孩患遺傳病的最大概率是 ;
(5)4號(hào)與患病的男性結(jié)婚,生一個(gè)患病的女孩的概率為 。
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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是
①ATP ②DNA、廴旧w、芗(xì)胞膜、葜尽、薜矸勖
A.①②③④ B.①③④⑥ C.①②③⑥ D.②③④⑥
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