在DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)中，鑒定DNA的試劑是
 
，DNA遇該試劑會(huì)染成
 
色．在高鹽溶液中，DNA的溶解度最
 
．向破碎的植物細(xì)胞加入洗滌劑的目的是
 
；向動(dòng)物細(xì)胞液中加入蒸餾水的目的是
 
；向溶有DNA的氯化鈉溶液中加入95%的酒精，其目的是
 
．
考點(diǎn)：DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：DNA粗提取和鑒定的原理：
1、DNA的溶解性：DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精；DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性．
2、DNA的鑒定：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色．
解答： 解：在沸水浴的條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色；DNA在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同，NaCl溶液的濃度為0.14mol/L時(shí)，DNA的溶解度最小，而在高鹽溶液中DNA的溶解度最大．洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜；根據(jù)滲透原理，向動(dòng)物細(xì)胞液中加入蒸餾水能使雞血細(xì)胞吸水脹破；DNA不溶于酒精溶液，因此向溶有DNA的氯化鈉溶液中加入體積分?jǐn)?shù)為95%的冷卻酒精可以加速DNA的析出．
故答案為：
二苯胺     藍(lán)色      大     溶解細(xì)胞膜和細(xì)胞核膜上的脂質(zhì)分子，使細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子釋放出來      
使雞血細(xì)胞加速破裂      加速DNA析出
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA的粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料是否合適、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為藍(lán)藻細(xì)胞模式圖，如果用甲基綠進(jìn)行染色，則顯綠色的部位是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、擬核
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在組成生物體的大量元素中，C、H、O、N、P、S六種元素是組成原生質(zhì)的主要元素，其中氮元素被生物體吸收后可用于合成（　�。�
A、蛋白質(zhì)和核酸
B、淀粉和甘油
C、脂肪酸和固醇
D、麥芽糖和磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

北京的什剎海因其美麗的湖光秀色而有口皆碑．但近幾年來，由于人類的不良行為，造成了水域的污染．如圖是利用生物方法除去湖水中氮的示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）完成A過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
，氨可為該類生物生命活動(dòng)提供
 
．
（2）影響蘆葦?shù)人参镂蘸瓦\(yùn)輸a物質(zhì)的主要生理過程分別是
 
；植物吸收a物質(zhì)主要用于合成
 
等有機(jī)物．
（3）由于水質(zhì)污染，湖中藻類過量繁殖，鰱魚可以吃掉大量藻類，凈化水體．假設(shè)湖中藻類的總生物量（有機(jī)物干重）為m，每條鰱魚的平均生物量為n，則理論上什剎海能放養(yǎng)的鰱魚最大數(shù)量為
 
．
（4）若污染物的排放量超過了什剎海水域自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的限度，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)遭到破壞，如果停止污染物的排放，該生態(tài)系統(tǒng)還會(huì)恢復(fù)到接受原來的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離．選擇其中三種測(cè)定幾類有機(jī)物的含量．結(jié)果大致如下表所示（表中數(shù)據(jù)為干重比）．請(qǐng)回答：
蛋白質(zhì)（%） 脂質(zhì)（%） 核酸（%）
細(xì)胞器A 67 28 微量
細(xì)胞器B 59 40 0
細(xì)胞器C 61 0 39

（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù)．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，你認(rèn)為C最可能是圖中的[]
 
．
（3）圖1中結(jié)構(gòu)③和⑧為適應(yīng)各自功能都具有較大的膜面積，它們?cè)黾幽っ娣e的方式分別是
 
；
 
．
（4）將該細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)形成新的植株，依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
，在植物育種的各種方法中，經(jīng)常用到該項(xiàng)生物工程技術(shù)的有
 
、
 
．（答兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)研究與光合作用、細(xì)胞呼吸等相關(guān)的生物新陳代謝問題：
（1）圖甲中所示的①～④物質(zhì)中，相當(dāng)于細(xì)胞有氧呼吸的終產(chǎn)物和反應(yīng)物的依次是
 
（填寫標(biāo)號(hào)），在細(xì)胞有氧呼吸過程中出現(xiàn)的類似于②的物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的
 
中．
（2）小球藻在適宜條件下繁殖很快．在圖乙的裝置（a）和（b）中，用相同培養(yǎng)液，在光下分別培養(yǎng)小球藻，觀察最初的變化．
①B試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
（加快、減慢），其原因是A瓶中的
 
．
②C試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
（加快、減慢），其原因是D瓶中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用電鏡觀察樣品A、B、C細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)．其中a具有雙層膜包被，且膜上有小孔；b、c均無膜包被，在細(xì)胞分裂時(shí)c可發(fā)出星射線；d有膜包被，內(nèi)含液態(tài)物；e呈扁平囊狀．下表表示A、B、C三樣品中各結(jié)構(gòu)的分布情況，請(qǐng)回答：（表中“+”表示有，“-”表示沒有）
樣品 a b c d e
A - + - - -
B + + - + +
C + + + - +
（1）三樣品代表大腸桿菌細(xì)胞，菠菜葉肉細(xì)胞，鼠的肝細(xì)胞，則據(jù)材料與表分析可知：
A是
 
樣品；B是
 
樣品；C是
 
樣品．
（2）A樣品代表的生物稱為
 
生物，屬此類的生物還有
 
．
（3）B置于低溫下離心，分離出a、b、d、e，且形態(tài)保持不變，試回答以下問題：
①可調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)是
 

②合成DNA聚合酶的場(chǎng)所是
 

③合成mRNA的場(chǎng)所是
 

A．a(chǎn)         B．b          C．d          D．e．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（六）分析下列生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．（注意：括號(hào)中填編號(hào)，橫線上填文字）
（1）圖中的右半部分表示的是下列哪種細(xì)胞？
 
A．藍(lán)藻B．水綿細(xì)胞C．菠菜葉肉細(xì)胞 D．洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞．
（2）所有植物細(xì)胞都具有的而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是圖中[]
 
．在光學(xué)顯微鏡下，
 
（能/否）觀察到圖中的結(jié)構(gòu)①．
（3）若圖的左半部分是人體的造血干細(xì)胞，其[]
 
會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn)．參與紡錘絲的形成，并在細(xì)胞分裂間期數(shù)量增加一倍的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（4）若圖的左半部分為腎小管管壁細(xì)胞，其重吸收原尿中葡萄糖的方式，主要與圖中[]
 
和[]
 
這兩種細(xì)胞器有關(guān)．
（5）若圖的左半部分為人體心肌細(xì)胞，能識(shí)別并接受腎上腺素，說明圖中結(jié)構(gòu)⑨具有
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一個(gè)氨基酸分子有兩個(gè)羧基，其中一個(gè)羧基連接在R基上，則另一個(gè)羧基（　�。�
A、與氨基端相連
B、與連有氨基的碳原子相連
C、與氫相連
D、與羧基端相連

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