A. | 該染色體上的基因在個體中都能同時表達 | |
B. | R,S,N,O互為非等位基因 | |
C. | 果蠅的每個基因都是由成百上千個核糖核苷酸組成 | |
D. | 每個基因中有一個堿基對的替換、都會引起生物性狀的改變 |
分析 分析題圖:圖示為果蠅某一條染色體上幾個基因的示意圖,圖中R、M、S、Q、N都是基因,均包含編碼區(qū)和非編碼區(qū),且編碼區(qū)是不連續(xù)的、間斷的,分為內(nèi)含子和外顯子,其中內(nèi)含子不能編碼蛋白質(zhì).
解答 解:A、由于基因的選擇性表達,該染色體上的基因在個體中不一定同時表達,A錯誤;
B、R、S、N、O互為同一染色體上的非等位基因,B正確;
C、果蠅的每個基因都是由脫氧核糖核苷酸組成的,C錯誤;
D、基因中有一個堿基對的替換,會引起基因突變,不一定引起生物性狀的改變,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合果蠅某一條染色體上幾個基因的示意圖,考查真核生物基因結(jié)構(gòu)和基因突變等知識,要求考生識記真核基因結(jié)構(gòu),明確真核基因的編碼區(qū)是間斷的、不連續(xù)的;還要求考生識記基因突變的概念,掌握基因突變與生物性狀的關(guān)系.
科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹,錯誤的是
A.抑制膜上載體的活性會阻礙神經(jīng)細胞吸收K+
B.神經(jīng)遞質(zhì)在載體蛋白協(xié)助下釋放到突觸間隙時,需消耗能量
C.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細胞依然進行葡萄糖的跨膜運輸
D.質(zhì)壁分離過程中,水分子外流導(dǎo)致細胞內(nèi)滲透壓升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的描述,錯誤的是
A.DNA分子是以4種脫氧核苷酸為單位連接而成的長鏈
B.每個DNA分子中的堿基、磷酸、脫氧核苷酸、脫氧核糖的數(shù)目是相等的
C.每個脫氧核糖上均連著一個磷酸和一個堿基
D.雙鏈DNA分子中的一段,如果有40個腺嘌呤,就一定同時含有40個胸腺嘧啶
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙和丙在組成成分上差異不大 | |
B. | 甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極 | |
C. | 該時期細胞處于減數(shù)第二次分裂中期 | |
D. | 該時期的細胞可以用于制作染色體組型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個精細胞,則可能在減I后期發(fā)生了基因重組 | |
B. | 若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個精細胞,則可能在減I前期發(fā)生了基因重組 | |
C. | 若形成基因型為AB、Ab、aB、ab四個精細胞,則可確定這4個基因的位置關(guān)系 | |
D. | 若形成基因型為AaB、AaB、b、b四個精細胞,則可確定在減II后期基因重組異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間都存在共同進化 | |
B. | 生物進化的方向與基因突變的方向一致 | |
C. | 生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存 | |
D. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中的免疫細胞表示漿細胞,則免疫活性物質(zhì)最可能是淋巴因子 | |
B. | 由于精神因素引起的興奮傳導(dǎo)至神經(jīng)末梢時,神經(jīng)末梢膜外電位變化是由負變正 | |
C. | 免疫活動既可以由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié),也可以通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié) | |
D. | 若該免疫細胞進行體液免疫時,裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制蛋白質(zhì)1的基因轉(zhuǎn)錄后的產(chǎn)物必須在細胞核內(nèi)加工后才能作為翻譯的模板 | |
B. | 結(jié)構(gòu)5是mRNA,此過程中核糖體從右向左移動 | |
C. | 甲圖中蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助4發(fā)揮作用,從而使核糖體遇到4后停止工作 | |
D. | 乙圖中的6妨礙了核糖體識別4,將導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能改變 |
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