【題目】作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能。圖中的模型主要表明了細胞膜的何種功能

A.將細胞與外界環(huán)境分開B.控制物質(zhì)進出細胞

C.進行細胞間信息交流D.促進物質(zhì)的運輸

【答案】C

【解析】

細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的信息交流。
細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式：1．相鄰細胞間直接接觸，通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞，即細胞←→細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合。2．相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通，通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息，即細胞←通道→細胞．如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接，進行細胞間的信息交流。3．通過體液的作用來完成的間接交流，如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞，即激素→靶細胞。

據(jù)圖分析，內(nèi)分泌細胞分泌相關(guān)激素進入體液，通過體液運輸，與靶細胞上的受體特異性結(jié)合，進而傳遞信息，即通過體液的作用間接完成信息交流。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于種群邏輯斯諦增長方式形成條件的是（ ）
A.食物（養(yǎng)料）充足
B.沒有敵害
C.沒有競爭
D.空間有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄同株植物的花色受兩對獨立遺傳的等位基因控制。A基因控制某種小分子色素合成，該色素在較低pH下顯白色，中pH下顯紅色，較高pH下顯紫色。B基因控制液泡膜上氫離子載體的合成，從而影響液泡對氫離子的吸收，且載體數(shù)量與基因型關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是

A. 基因型為AaBb的植株自交，后代表現(xiàn)為紅：白：紫=6:7:3

B. 可以用自交的方法鑒定某白花植株是否為純合子

C. A基因的模板鏈轉(zhuǎn)錄為mRNA，mRNA翻譯形成色素

D. B、b基因的顯性表現(xiàn)形式為共顯性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物大分子的部分結(jié)構(gòu)示意圖，數(shù)字代表單體。請分析回答：

(1)若單體是葡萄糖，在植物體內(nèi)的生物大分子為____；若單體是核苷酸，該生物大分子為_________，其功能是______。

(2)若上圖表示人體中多肽分子的片段，則理論上該片段最多有___種排列方式，除此之外，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性還與______有關(guān)；若2號氨基酸脫落為游離氨基酸，需要______個水分子參與反應(yīng)。

(3)生物大分子在細胞中的功能是由其_______和______決定的，這為我們研究生物學(xué)問題提供了科學(xué)的思路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑。據(jù)圖回答下列問題：

(1)由A形成的B仍然保持著其特有的________能力，A到C的過程是由________控制的。

(2)A分化成D的根本原因是_________________________________________________。

(3)若D是正在衰老的細胞，則細胞中的結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是_____________。

(4)若D發(fā)生癌變，則此細胞在體內(nèi)易分散和轉(zhuǎn)移的直接原因是_____________，而根本原因是_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)固定化技術(shù)的敘述錯誤的是（ ）
A.從操作角度來考慮，固定化細胞比固定化酶更容易
B.固定化細胞比固定化酶對酶活性的影響更小
C.固定化細胞固定的是一種酶
D.固定化酶和固定化細胞的共同優(yōu)點之一就是可以重復(fù)使用

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【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A.圖甲實物的形狀為q

B.圖乙物像要移到視野中央，裝片移動的方向為右上方

C.圖丙物質(zhì)的實際流動方向為逆時針

D.高倍鏡下觀察“b”時，先使用粗準焦螺旋，再使用細準焦螺旋進行對焦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程的操作步驟：①使目的基因與運載體相結(jié)合，②提取目的基因，③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求，④將目的基因?qū)胧荏w細胞。正確的操作順序是（ ）

A.③②④①B.④①②③C.②①④③D.③②④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗準備工作中合理的是（ ）
A.為了倒平板將已凝固的固體培養(yǎng)基加熱熔化
B.為了恢復(fù)干酵母的活力將其用沸水處理
C.為觀察植物有絲分裂準備洋蔥鱗片葉
D.為雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)的實驗準備沸水浴

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