11.下列關于生物體內(nèi)酶的敘述,正確的是( 。
A.低溫能破壞酶的分子結(jié)構(gòu),從而抑制酶的活性
B.酶的合成可能只與轉(zhuǎn)錄過程直接相關
C.酶能為化學反應提供活化能而加快反應速率
D.酶應在最適溫度下長期保存以維持最高活性

分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性、作用條件溫和.
3、酶促反應的原理:酶能降低化學反應所需的活化能.

解答 解:A、低溫能降低酶的活性,但不能破壞酶的分子結(jié)構(gòu),A錯誤;
B、酶是蛋白質(zhì)或RNA,其RNA是通過轉(zhuǎn)錄形成的,因此酶的合成可能只與轉(zhuǎn)錄過程直接相關,B正確;
C、酶能降低化學反應所需的活化能,但不能為化學反應提供活化能,C錯誤;
D、酶應在低溫下長期保存以維持最高活性,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查酶的相關知識,要求考生識記酶的概念、化學本質(zhì)及特性,掌握酶促反應的原理,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為部分核苷酸鏈結(jié)構(gòu)示意圖,下列表述不正確的是(  )
A.b并不是一個核苷酸
B.圖中與每個五碳糖直接相連的磷酸有2個
C.各核酸之間是通過化學鍵③連接起來的
D.若該鏈為DNA的一條鏈,從堿基組成上看,缺少的是T

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞核的敘述正確的是( 。
A.真核細胞的核膜上有多種酶,有利于各種化學反應的順利進行
B.細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝的主要場所
C.真核細胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
D.核膜上的蛋白質(zhì)是不可以運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖示為根據(jù)實驗結(jié)果繪制的酶促反應曲線,除橫坐標變量外,其他條件均適宜,下列相關分析錯誤的是( 。
A.出現(xiàn)甲曲線的條件是酶量一定,出現(xiàn)乙曲線的條件是底物充足
B.該實驗可反映出酶具有催化功能,但不能反映出酶具有高效性
C.向該反應溶液中滴加雙縮脲試劑一定會出現(xiàn)紫色反應
D.實驗中所涉及的酶和底物都有特定的空間結(jié)構(gòu),是酶具有專一性的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某科學家設計了一個光合作用的實驗.實驗前,他向一個密閉容器的溶液中加進了適量的ATP、NADPH、NaHCO3、被膜破裂的葉綠體等,然后在光合作用的最適溫度下,按圖示的條件進行I、II兩個階段的實驗,并繪制了相關的曲線圖.下列關于該實驗說法正確的是( 。
A.從B點以后,可以檢測到“電子流”(注意:光合色素吸收光能后首先將其轉(zhuǎn)化為電能),容器內(nèi)氧氣濃度最高點是D點
B.曲線DE段下降的原因是容器內(nèi)ATP、NADPH被逐漸消耗完
C.CD段限制糖合成速率的外部因素最可能是光照強度
D.把實驗中的“被膜破裂的葉綠體”改成“葉綠體色素”,將得到同樣的實驗結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關實驗的操作正確的是(  )
A.用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時,細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B.用光學顯微鏡能觀察到洋蔥表皮細胞膜的暗-亮-暗三層
C.通常可以用淀粉酶作材料探究溫度對酶活性的影響
D.用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時,直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見食品.如圖所示是在蘋果酒的基礎上制作蘋果醋的流程圖.請結(jié)合相關知識回答以下問題:

(1)過程①常用的發(fā)酵生物是酵母菌,其異化作用類型是有氧呼吸和無氧呼吸(或兼性厭氧型).
(2)過程②常用的發(fā)酵菌是醋酸菌,其異化作用類型是有氧呼吸(或需氧型).其可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養(yǎng)基.根據(jù)物理性質(zhì),培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基.
第二步:培養(yǎng)基滅菌.采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行法滅菌處理.
第三步:酒精燈火焰旁接種.
第四步:微生物培養(yǎng).溫度控制在30~35°C.
第五步:挑選符合要求的菌落.菌落是指由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體.
(3)某同學計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用104、105、106稀釋液進行涂布,每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿.從設計實驗的角度看,還應設置的一組對照實驗是不接種的空白培養(yǎng)基被雜菌污染,此對照實驗的目的是證明培養(yǎng)基制備過程中是否.在106下涂布了三個平板(每次取0.1mL),統(tǒng)計菌落數(shù)目分別為270、280、290,則稀釋前1mL菌液中所含此菌為2.8×109

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.已知Aa的個體在繁殖后代的過程中有純合顯性致死現(xiàn)象,則該種個體連續(xù)自交2代之后的性狀分離比為(設:A控制白色,a控制黑色)( 。
A.1:2B.1:3C.4:5D.2:3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于酶與ATP的敘述,正確的是( 。
A.酶都是由內(nèi)分泌腺細胞合成的,具有高效性和專一性
B.蔗糖酶能使蔗糖水解為兩分子葡萄糖,并與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.葉綠體和線粒體中均可以產(chǎn)生ATP,并用于物質(zhì)的運輸、細胞的分裂等各種生命活動
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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