【題目】近幾年研究發(fā)現(xiàn)，全球氣候變暖導(dǎo)致極端天氣增多。例如臺(tái)風(fēng)，它把更多的海岸生物帶向海洋，海洋中無法降解的塑料、玻璃瓶等海洋垃圾，為這些海洋生物提供了更多的附著場(chǎng)所。當(dāng)漂流速度緩慢時(shí)，這些海岸生物逐漸適應(yīng)海洋環(huán)境，漂流到另一個(gè)海岸，可能成為當(dāng)?shù)氐娜肭治锓N。分析回答：

（1）上圖為該海岸某入侵物種種群增長(zhǎng)速率的變化曲線圖，圖中t4時(shí)刻，種群的年齡組成為________。入侵物種與當(dāng)?shù)匚锓N之間的種間關(guān)系可能有________。

（2）為防止入侵物種快速增長(zhǎng)對(duì)當(dāng)?shù)匚锓N造成危害，應(yīng)避免其達(dá)到圖中_______時(shí)刻對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量，請(qǐng)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)提出最佳的解決方案。________（至少提出兩種）

【答案】穩(wěn)定型 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生 t2 應(yīng)減少入侵動(dòng)物的食物和生存空間、引進(jìn)入侵動(dòng)物的天敵

【解析】

該圖表示種群的增長(zhǎng)速率曲線，種群數(shù)量為“S”增長(zhǎng)，在t2時(shí)刻，增長(zhǎng)速率最大，種群數(shù)量為K/2，在t4時(shí)種群增長(zhǎng)速率為0，此時(shí)種群數(shù)量最大，種群的年齡組成為穩(wěn)定型。

（1）該種群數(shù)量為“S”增長(zhǎng)，在t4時(shí)種群增長(zhǎng)速率為0，此時(shí)種群數(shù)量最大，種群的年齡組成為穩(wěn)定型；該物種侵入到該環(huán)境后，可能存在天敵等限制因素，種群數(shù)量呈“S”變化，因此該種群與當(dāng)?shù)匚锓N之間的種間關(guān)系可能為捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生；

（2）由圖可知，在t2時(shí)刻，種群的增長(zhǎng)速率最大，此時(shí)種群數(shù)量為K/2，為避免入侵物種的快速增長(zhǎng)，應(yīng)避免該種群的數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)刻；為控制外來物種的入侵，應(yīng)減少入侵動(dòng)物的食物和生存空間，引進(jìn)入侵動(dòng)物的天敵。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析，正確的是

A. 在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH，H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶，適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D. 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一探究性學(xué)習(xí)課題中，某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組選用生長(zhǎng)素類似物吲哚丁酸（IBA）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①取同種植物生理狀況相同的帶芽的枝條若干，均分為甲、乙、丙三組，每組10條。

②將甲、乙、丙三組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中（單位：g/mL），相同時(shí)間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

枝條

甲 組

乙 組

丙組

溶液

質(zhì)量濃度為5×10-5的IBA溶液

質(zhì)量濃度為5×10-1的IBA溶液

清水

③一段時(shí)間后，觀察甲、乙、丙三組枝條的生根情況，統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量（如下圖所示）。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行該探究性學(xué)習(xí)時(shí)，所作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)應(yīng)是_____________。

（2）設(shè)置清水組的主要目的是___________。

（3）如圖所表達(dá)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________。

（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】湖泊是調(diào)節(jié)江河水量的天然水庫(kù)，也是重要的淡水生態(tài)系統(tǒng)。研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)示意圖(圖1)和碳循環(huán)部分示意圖(圖2)，圖2中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖1的生物中，含能量最少的是____________，因?yàn)槟芰苛鲃?dòng)的特點(diǎn)是_______________、_______________該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈，銀魚處于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）圖2中缺少兩個(gè)重要過程，請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充：__________________________、_______________________________。

（3）圖2中甲→乙過程中碳主要以______________的形式進(jìn)行傳遞，在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間碳主要以________________的形式進(jìn)行循環(huán)。

（4）該湖泊因大量排入污水，藻類過度繁殖，引起水草(沉水植物)死亡，隨之大量浮游動(dòng)物及魚類等死亡，水體發(fā)臭，水生生物的死亡又加重了水體污染，這種調(diào)節(jié)方式稱為___________。為保護(hù)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，我國(guó)已建立多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，這屬于____________保護(hù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。當(dāng)外源性過敏原首次進(jìn)入機(jī)體后，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌相應(yīng)的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細(xì)胞的表面，當(dāng)該過敏原再一次進(jìn)入機(jī)體后，可促使肥大細(xì)胞釋放出組胺等各種過敏介質(zhì)。下列說法正確的是

A. 過敏介質(zhì)需要與受體結(jié)合才能發(fā)揮效應(yīng)

B. 臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)的釋放來治療哮喘

C. 漿細(xì)胞識(shí)別過敏原后能夠分泌特異性抗體

D. 哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青光眼是由于眼壓升高超過視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的承受范圍，引起神經(jīng)節(jié)細(xì)胞凋亡，導(dǎo)致視覺的進(jìn)行性不可逆損害，進(jìn)而使人患青光眼�；卮饐栴}：

（1）神經(jīng)節(jié)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞關(guān)系如圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，感光細(xì)胞靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細(xì)胞膜，K＋不再透過細(xì)胞膜，據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時(shí)K＋跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________。此過程中感光細(xì)胞釋放的物質(zhì)到達(dá)雙極細(xì)胞，引起雙極細(xì)胞產(chǎn)生興奮，最終在________形成視覺。

（2）上圖中M為連接在神經(jīng)節(jié)細(xì)胞軸突表面上的電流計(jì)，只有刺激______點(diǎn)（AC=CD），電流表的指針發(fā)生________的偏轉(zhuǎn)，可以證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。

（3）臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復(fù)正常時(shí)，視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損數(shù)目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。為探究其原因，研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①T細(xì)胞在正常情況下不能進(jìn)入視網(wǎng)膜。將正常小鼠進(jìn)行升高眼壓處理后，在小鼠的視網(wǎng)膜中找到了T細(xì)胞。

②在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科研人員又將甲小鼠（缺乏T細(xì)胞，患青光眼）、乙小鼠（缺乏B細(xì)胞，患青光眼）、丙小鼠（同時(shí)缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞，患青光眼）都進(jìn)行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量，觀察結(jié)果是甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量無明顯差異，且均遠(yuǎn)小于乙小鼠。

綜合上述實(shí)驗(yàn)，說明眼壓恢復(fù)正常后，神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷加劇的原因是：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的染色體（2N=8），膚色有白色、黃色、綠色三種類型，由兩對(duì)等位基因A-a、B-b控制，其過程如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）該圖體現(xiàn)的基因控制性狀的途徑為基因通過控制______________控制生物性狀。

（2）圖中過程①包括的兩個(gè)階段分別是_________和_________。綠色蟲體中，只有皮膚細(xì)胞才呈現(xiàn)綠色，這是_________________的結(jié)果。

（3）一純合黃雌蟲與一白雄蟲雜交，F1全為綠色。則親本雌蟲基因型為_______。將F1代雌雄蟲隨機(jī)交配，所得F2代黃膚色后代中雌雄比例為______________。

（4）一對(duì)黃色雌雄蟲雜交，生出一只白膚色、染色體組成為XXY的子代。若為某親本形成配子的減數(shù)第二次分裂過程中染色體分配異常造成，則該親本的雌性個(gè)體基因型為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)某些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程示意圖(a～e表示信息分子)，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 信息分子a～e均需借助血液運(yùn)輸才能作用于靶細(xì)胞

B. 體溫調(diào)節(jié)過程與信息分子a、c、d有關(guān)

C. 與信息分子b相比，a參與調(diào)節(jié)的反應(yīng)更加迅速

D. 信息分子d對(duì)c的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電子顯微鏡下觀察人的唾液腺細(xì)胞，可觀察到的較多的結(jié)構(gòu)有（　�。�

A.①②③④B.①③④C.①③④⑤D.①②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案