A. | 青蒿素不是由黃花蒿細胞中的基因直接控制合成的 | |
B. | 染色體變異是瘧原蟲產(chǎn)生可遺傳變異的來源之一 | |
C. | 瘧原蟲寄生在寄主體內,從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為分解者 | |
D. | 在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)中生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者其中消費者包括大多數(shù)動物,以及營寄生生活的細菌、寄生植物(菟絲子)、寄生蟲、病毒等.
生物多樣性的價值包括直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值.
解答 解:A、基因能夠控制蛋白質的合成,而青蒿素不屬于蛋白質,A正確;
B、染色體變異是瘧原蟲產(chǎn)生可遺傳變異的來源之一,B正確;
C、瘧原蟲寄生在寄主體內,從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看,可以視為消費者,C錯誤;
D、在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值,D正確.
故選:C.
點評 本題以瘧原蟲為載體,考查了可遺傳變異、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生物多樣性的價值等有關知識,要求考生能夠識記生態(tài)系統(tǒng)的成分,能夠根據(jù)題干中瘧原蟲的特點判斷生態(tài)系統(tǒng)的成分.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常見的脂質有脂肪、磷脂和固醇等 | |
B. | 脂肪是細胞中良好的儲能物質 | |
C. | 磷脂是生物膜的重要成分,以雙分子層的形式構成生物膜的基本支架 | |
D. | 所有的脂質都可以在細胞內氧化分解釋放能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理--制備原生質體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng) | |
B. | 若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D表示受體細胞 | |
C. | 若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對甲狀腺的影響比對胰島的影響更大 | |
D. | 若圖2中B是核移植技術,C是胚胎移植技術,則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的雜交試驗 | B. | 豌豆的自交試驗 | C. | 豌豆的測交試驗 | D. | 豌豆的正交試驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測交組合 子代表現(xiàn)型 | 灰色 中翅 | 白色 中翅 | 無翅 |
(一)雄性AaBb×雌性aabb | 0 | $\frac{1}{3}$ | $\frac{2}{3}$ |
(二)雌性AaBb×雄性aabb | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{2}$ |
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