16．圖1表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖2是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)（a、b表示物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式）．

若圖1細(xì)胞為漿細(xì)胞，則合成抗體所需的原料是氨基酸，根據(jù)圖2所示，該原料由細(xì)胞膜通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式從組織液中吸收（填寫(xiě)圖中英文字母）．

分析 分析圖1：圖1表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中①是線(xiàn)粒體，②是中心體，③是高爾基體，④是核糖體，⑤是染色質(zhì)，⑥是核仁，⑦是核膜．
分析圖2：圖2是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，其中①是糖蛋白，②是蛋白質(zhì)，③是磷脂雙分子層，a的運(yùn)輸方式是從低濃度→高濃度、需要載體蛋白的協(xié)助、消耗能量、為主動(dòng)運(yùn)輸，b的運(yùn)輸方式是從高濃度→低濃度、不需要載體蛋白的協(xié)助、不消耗能量、為自由擴(kuò)散．

解答 解：若圖1細(xì)胞為漿細(xì)胞，合成抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，原料是氨基酸，根據(jù)圖2所示，則氨基酸通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式從組織液中吸收．
故答案為：
氨基酸   主動(dòng)運(yùn)輸

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)；識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�、特點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于染色體組的敘述，不正確的有（　�。�
①一個(gè)染色體組中不含同源染色體
②一個(gè)染色體組中染色體大小形態(tài)一般不同
③人的一個(gè)染色體組中應(yīng)含有24條染色體
④普通小麥的花粉細(xì)胞中有一個(gè)染色體組．
A．①③B．③④C．①④D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．她從植物黃花蒿中提取的青蒿素（C15H22O5）用于治療瘧原蟲(chóng)（單細(xì)胞動(dòng)物）感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命．下列論述不正確的是（　�。�
A．青蒿素不是由黃花蒿細(xì)胞中的基因直接控制合成的
B．染色體變異是瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源之一
C．瘧原蟲(chóng)寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來(lái)看，可以視為分解者
D．在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．約翰•德柯?tīng)栐?955年觀察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳．后來(lái)發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外，還可以消耗O2、ATP、[H]，將部分C5分解并釋放CO2，“光呼吸”由此得名．研究表明，催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶（Rubisco），并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2．

（1）據(jù)圖可知，光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是C5（五碳化合物），光合作用利用該物質(zhì)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，光呼吸中生成CO2的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體（線(xiàn)粒體基質(zhì)）．
（2）如果適當(dāng)提高CO2濃度，對(duì)光呼吸的效應(yīng)是抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）．
（3）光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下，因?yàn)闇囟群芨�，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，此時(shí)光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H]，又為暗反應(yīng)提供原料．
（4）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱(chēng)為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件來(lái)講光呼吸與細(xì)胞呼吸的不同是光呼吸需要光，細(xì)胞呼吸有光、無(wú)光均可．
（5）用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤檢測(cè)放射性，最終探明CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化途徑，分析該實(shí)驗(yàn)的自變量是時(shí)間．
（6）用H218O培養(yǎng)小球藻，發(fā)現(xiàn)葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了（CH218O），分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是H218O$\stackrel{有氧呼吸}{→}$C18O2$\stackrel{暗反應(yīng)}{→}$（CH218O）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人體紅細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．具有O2從細(xì)胞擴(kuò)散到內(nèi)環(huán)境的過(guò)程
B．主動(dòng)吸收葡萄糖用于細(xì)胞呼吸
C．細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折
D．通過(guò)無(wú)絲分裂增加細(xì)胞數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無(wú)關(guān)
B．高爾基體參與植物細(xì)胞壁的形成，所以藍(lán)藻細(xì)胞中有高爾基體
C．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)
D．沒(méi)有核膜的細(xì)胞在積累無(wú)機(jī)鹽離子時(shí)，消耗的能量不由線(xiàn)粒體提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．人類(lèi)ABO血型由9號(hào)染色體上的3個(gè)復(fù)等位基因（IA，IB和i）決定，血型的基因型組成見(jiàn)表．若一AB型血紅綠色盲男性和一O型血紅綠色盲攜帶者的女性婚配，下列敘述不正確的是（　　）
血型ABABO
基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIB_ii
A．他們生A型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{8}$
B．他們生的女兒色覺(jué)應(yīng)該全部正常
C．他們A型血色盲兒子和A型血色盲正常女性婚配，有可能生O型血色盲女兒
D．他們B型血色盲女兒和AB型血色覺(jué)正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列各項(xiàng)中，不屬于可持續(xù)發(fā)展理論提出背景的是（　�。�
A．世界各國(guó)工業(yè)化的快速發(fā)展B．世界人口快速增長(zhǎng)
C．生態(tài)環(huán)境的惡化D．世界各國(guó)重視生態(tài)農(nóng)業(yè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人們發(fā)現(xiàn)某種觀賞魚(yú)的體色由兩對(duì)位于常染色體上獨(dú)立遺傳的等位基因D、d和T、t控制．其中D控制紅色，d控制黑色；T、t記憶不直接控制體色，但影響D、d基因的表達(dá)，即當(dāng)t基因純合時(shí)色素都不能合成，從而使體色透明；當(dāng)T、t和D、d基因同時(shí)存在時(shí)，會(huì)使魚(yú)呈黑紅相間的花斑色．現(xiàn)用兩條花斑色的雌雄成年魚(yú)雜交，分析下列問(wèn)題：
（1）花斑色雙親的基因型為均為DdTt；它們的雜交后代有4種表現(xiàn)型，其具體表現(xiàn)型及比例為紅：黑：透明：花斑=5：3：4：4．
（2）現(xiàn)有一條黑色雄魚(yú)，欲判斷其基因型，可將其與花斑色雌性個(gè)體雜交，若后代一旦出現(xiàn)透明體色，則可斷定其基因型為ddTt；否則，基因型為ddTT．

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