【題目】生產(chǎn)用菌種的來(lái)源主要是（ ）

①自然環(huán) ②收集菌株篩選 ③購(gòu)置生產(chǎn)用菌種 ④培養(yǎng)基

A. ①②④B. ①③④

C. ②③④D. ①②③

【答案】D

【解析】

人們采取無(wú)菌操作的方法，把某種食用菌從混雜的微生物中，單獨(dú)地分離開來(lái)，這個(gè)過(guò)程叫做菌種分離。從分離過(guò)程中得到的菌絲體純化后，就是純菌種。在實(shí)驗(yàn)室條件下，以人工使純菌種大量生長(zhǎng)和繁殖的方法，叫做培養(yǎng)。用于發(fā)酵過(guò)程作為活細(xì)胞催化劑的微生物，包括細(xì)菌、放線菌、酵母菌和霉菌四大類.來(lái)源于自然界大量的微生物，從中經(jīng)分離并篩選出有用菌種，再加以改良，貯存待用于生產(chǎn)。

生產(chǎn)用菌種的來(lái)源主要是：

①自然環(huán)境的菌種分離，分離并篩選出有用菌種，用于生產(chǎn)，正確；

②收集菌株篩選再加以培養(yǎng)，用于生產(chǎn)，正確；

③購(gòu)置生產(chǎn)用菌種，可以獲得大量的菌株，用于生產(chǎn)，正確；

④培養(yǎng)基只是人工配制的養(yǎng)料，不含菌種，錯(cuò)誤；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地由于連年種植玉米，導(dǎo)致產(chǎn)量逐年降低。生態(tài)學(xué)家建議多種作物合理輪作， 這樣有利于農(nóng)作物長(zhǎng)期高產(chǎn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(l)控制農(nóng)田害蟲數(shù)量時(shí)，可通過(guò)噴施性引誘劑，干擾昆蟲交尾，性引誘劑屬于 _____信息，該實(shí)例說(shuō)明 ___離不開信息傳遞。

(2)科學(xué)家利用基因工程改造蝗綠僵菌并用其防治蝗災(zāi)，這屬于____（填“化學(xué)”或“生物”）防治�；染G僵菌與蝗蟲的種間關(guān)系是____。

(3)請(qǐng)分析進(jìn)行合理輪作，有利于農(nóng)作物長(zhǎng)期高產(chǎn)的原因：____ （答出兩點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A.一個(gè)ATP中有三個(gè)高能磷酸鍵，但遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵容易斷開

B.ATP中含有核糖成分，一定條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>RNA的基本組成單位之一

C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞中ATP的含量會(huì)急劇增多

D.合成ATP需要的能量都來(lái)自化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】磁共振技術(shù)（MRI）可應(yīng)用于臨床疾病診斷。因?yàn)樵S多疾病會(huì)導(dǎo)致組織和器官內(nèi)水分發(fā)生變化，這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來(lái)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.構(gòu)成人體的不同組織和器官含水量是不一樣的

B.水在細(xì)胞中的存在形式及功能是不變的

C.組織發(fā)生病變，會(huì)影響組織內(nèi)的化學(xué)變化

D.發(fā)生病變的器官，新陳代謝速率都會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.象與鼠相應(yīng)組織和器官的大小差異主要取決于細(xì)胞大小

B.生物體的長(zhǎng)大既靠細(xì)胞數(shù)量的增多，也靠細(xì)胞體積的長(zhǎng)大

C.到目前為止人們還沒(méi)有成功地將單個(gè)已分化的動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)出新的個(gè)體

D.人體細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】CD/T淋巴細(xì)胞是人體免疫系統(tǒng)中一種重要的免疫細(xì)胞，是HIV攻擊的對(duì)象。HIV通過(guò)性接觸、母嬰和血液傳播。目前暫未研發(fā)出HIV的有效疫苗，下列說(shuō)法不正確的是

A.通過(guò)上述傳播途徑，HIV突破人體第一道防線

B.感染HIV后人體能產(chǎn)生徹底清除病毒的抗體

C.HIV增殖會(huì)引起人體CD/T細(xì)胞數(shù)量下降

D.由于免疫功能降低，艾滋病患者更易患癌癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證Cl-和Cu2+對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)下表。請(qǐng)回答：

試管編號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

A

B

C

D

1% NaCl 溶液(mL)

1

1% CuSO4 溶液(mL)

1

1% Na2SO4 溶液(mL)

1

蒸溜水(mL)

1

pH 6.8緩沖液(mL)

1

1

1

1

1%淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

唾液淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

各試管放人37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間

取出試管，加人1%碘溶液0.lmL

觀察結(jié)果

?

?

淺藍(lán)色

(1)該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置D組的目的是 ________，設(shè)置C組的目的是________。如實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Cl-對(duì)酶活性具有活化作用，Cu2+具有抑制作用，則A、B、C三組試管的藍(lán)色由淺到深次序是________。

(2)有理論認(rèn)為酶催化作用原理是“酶與底物能結(jié)合成不穩(wěn)定的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物再發(fā)生轉(zhuǎn)化”，該過(guò)程可表示E+S →ES→ E+M。有一類酶活性抑制劑的作用原理是抑制劑(I)、酶、底物三者結(jié)合形成穩(wěn)定的復(fù)合物，請(qǐng)參照上述表達(dá)式寫出該抑制作用的過(guò)程________________________________。

(3)如果將37℃恒溫調(diào)到0 ℃，其他條件不變，重做上述實(shí)驗(yàn)，此時(shí)A組試管的顏色為深藍(lán)色，其原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有氧呼吸的三個(gè)階段都產(chǎn)生的是（ ）

A.二氧化碳B.丙酮酸C.[H]和ADPD.ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】M13噬菌體是一種絲狀噬菌體，內(nèi)有一個(gè)環(huán)狀單鏈DNA分子。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.M13的DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

B.M13的DNA復(fù)制過(guò)程涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)

C.可用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)M13以標(biāo)記蛋白質(zhì)

D.M13的核糖體是合成蛋白質(zhì)外殼的場(chǎng)所

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