【題目】下列事實中,能說明細胞具有全能性的是(  )

A. 壁虎斷尾的再生

B. 胡蘿卜韌皮部細胞經(jīng)培養(yǎng)發(fā)育成植株

C. 蝌蚪發(fā)育成青蛙

D. 造血干細胞增殖分化產(chǎn)生各種血細胞

【答案】B

【解析】

細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。細胞的全能性以產(chǎn)生個體為標志,若無個體產(chǎn)生,則不能體現(xiàn)細胞的全能性。據(jù)此答題:

壁虎斷尾后再生時沒有形成完整個體,因此不能體現(xiàn)細胞全能性,A錯誤;用胡蘿卜韌皮部細胞培養(yǎng)出胡蘿卜植株,體現(xiàn)了植物體細胞具有全能性,B正確;蝌蚪發(fā)育成青蛙是正常的變態(tài)發(fā)育,因此不能體現(xiàn)細胞全能性,C錯誤;造血干細胞分化形成各種血細胞,因沒有形成完整個體,因此不能體現(xiàn)細胞全能性,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理過程中,沒有蛋白質(zhì)直接參與的是 ( )

A. 線粒體基質(zhì)中的C02進入細胞質(zhì)基質(zhì)的過程 B. 有絲分裂間期DNA進行半保留復制的過程

C. 受精作用過程中精子與卵細胞的識別過程 D. 免疫系統(tǒng)清除侵入內(nèi)環(huán)境的病原體的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于抗原的敘述正確的是

A. 抗原只有經(jīng)過吞噬細胞處理,才會引起特異性免疫

B. 抗原能與抗體或效應B細胞結合,發(fā)生免疫反應

C. 機體自身的組織細胞不可能成為抗原

D. 抗原能與相應的抗體結合,發(fā)生特異性免疫反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于其他植物激素說法錯誤的是

A. 植物生長發(fā)育是多種激素相互作用的結果

B. 在植物的生長發(fā)育過程中,幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)

C. 乙烯合成部位是成熟的果實

D. 細胞分裂素的合成部位主要在根尖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)換過程是( )

A. 光能有機物中的化學能活躍的化學能

B. 光能活躍的化學能有機物中的化學能

C. 光能活躍的化學能→C3中的化學能

D. 光能活躍的化學能→C5中的化學能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞增殖的相關描述不正確的是

A. 有絲分裂過程中染色體復制一次,細胞分裂一次

B. 無絲分裂過程中,沒有染色體和紡錘體等結構的出現(xiàn)

C. 草履蟲細胞無絲分裂中不進行DNA的復制

D. 細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、生殖和遺傳的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變,使mRNA增加了一個三堿基序列AAG,表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法正確的是

A. M基因突變后,參與基因復制的嘌呤核苷酸比例增加

B. 突變前后編碼的兩條肽鏈,最多有2個氨基酸不同

C. M基因轉(zhuǎn)錄時,核糖核苷酸之間通過堿基配對連接

D. 在突變基因的表達過程中,最多需要64tRNA參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類某種遺傳病,基因型EE都患病,Ee1/3患病,ee都正常。一對新婚夫婦表現(xiàn)正常,妻子的母親是Ee患者,她的父親和丈夫的家族中均無該病患者,請推測這對夫婦的子女中患病的概率是

A. 1/4B. 1/10C. 1/12D. 1/15

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用細胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體。下列相關敘述正確的是

A. 用純化的核衣殼蛋白反復注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B. 體外培養(yǎng)單個效應B細胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體

C. 將等量效應B細胞和骨髓瘤細胞混合,經(jīng)PEG誘導融合后的細胞均為雜交瘤細胞

D. 利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結合的方法可診斷出病毒感染者

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