用如圖曲線表示下列選項中相關量的關系時,敘述不正確的是( 。
A、酶的活性與溫度的關系:大于a溫度該酶的空間結(jié)構可能受到破壞
B、種群數(shù)量增長速率與時間的關系:b時刻種群出生率大于死亡率
C、生長素對芽的促進作用與濃度的關系:b濃度生長素對芽的生長有抑制作用
D、人感染天花病毒后,血液中抗體含量與時間的關系:b時刻后機體仍具有相應的免疫力
考點:探究影響酶活性的因素,生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:分析曲線圖:0~a階段,隨著橫軸因素的變化,縱軸所示因素不斷增長;a點時,縱軸因素達到最大值;a點之后的階段,隨著橫軸因素的變化,縱軸所示因素不斷降低,圖示曲線可以表示溫度影響酶活性、種群數(shù)量增長速率與時間的關系、生長素對芽的促進作用與濃度的關系等.
解答: 解:A、低溫不會使酶變性失活,這與題圖不符,A錯誤;
B、種群數(shù)量增長速率與時間的關系:b時刻種群增長率大于0,所以此時出生率大于死亡率,B正確;
C、生長素對芽的促進作用與濃度的關系:b濃度生長素對芽的生長有促進作用,C錯誤;
D、人感染天花病毒后,血液中抗體含量與時間的關系:b時刻后機體中仍含有少量的抗體,同時生物體內(nèi)還含有記憶細胞,所以機體仍具有相應的免疫力,D正確.
故選:AC.
點評:本題結(jié)合曲線圖,綜合考查探究影響酶活性的因素、種群數(shù)量變化曲線、生長素作用的兩重性、免疫等知識,掌握溫度對酶活性的影響曲線、理解“S”曲線種群數(shù)量增長率隨時間的變化、掌握生長素兩重性原理和免疫的相關知識,能結(jié)合曲線圖,對選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述中,正確的是( 。
A、酶的成分可以是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)或核酸
B、酶促反應速率與酶的濃度無關
C、有酶參與的反應能釋放出更多的能量
D、DNA連接酶水解后的產(chǎn)物是許多氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關遺傳的問題

(1)人體X染色體上存在血友病基因(以Xh表示).如圖是一個家族系譜圖,請據(jù)圖回答:
 ①若1號的母親是血友病患者,則1號父親的基因型是
 

 ②若4號與正常男性結(jié)婚,所生兒子患血友病的概率是
 

(2)在鴿子中,有一復等位基因系列,包括BA:灰紅色,B:野生型呈藍色,b:巧克力色,它們之間顯性是完全的,次序是BA>B>b.基因型BAb的雌鴿是灰紅色的,可是有時在它們的某些羽毛上出現(xiàn)了巧克力斑點,請從可遺傳變異的角度提出兩個可能的原因.
原因①
 
;
原因②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種化合物分子結(jié)構如圖所示.假如該化合物水解產(chǎn)生的小分子混合物全部再重新脫水縮合,產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量與原化合物相同,理論上,反應容器中的物質(zhì)種類有( 。
A、1種B、16種
C、24種D、256種

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科目:高中生物 來源: 題型:

某三十九肽中共有甘氨酸4個,現(xiàn)用某種水解酶去除其中的甘氨酸,得到4條長短不等的多肽(如圖1,甘氨酸結(jié)構式如圖2).如將原來多肽與4條多肽總的原子數(shù)或結(jié)構數(shù)進行比較時,會出現(xiàn)下列4種情況中的( 。
①肽鍵數(shù)目減少7個   ②C原子減少8個   ③氨基和羧基分別增加3個   ④O原子數(shù)目減少1個.
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述,符合如圖曲線走勢的是( 。
A、若橫軸代表甲狀腺激素濃度,則縱軸代表促甲狀腺激素濃度
B、若橫軸代表血糖濃度,則縱軸代表胰島素濃度
C、若橫軸代表注射疫苗后的時間,則縱軸代表短時間內(nèi)相應抗體的濃度
D、若橫軸代表環(huán)境溫度,則縱軸代表恒溫動物體內(nèi)細胞中酶活性的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列實驗的描述中正確的一組是( 。
①斐林試劑加入到還原糖溶液中,加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
②脂肪的鑒定需用顯微鏡才能看到細胞中被染成橘黃色的脂肪滴
③鑒定還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
④蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑鑒定呈紫色
⑤洋蔥根尖有絲分裂裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片
⑥觀察洋蔥根尖裝片發(fā)現(xiàn)最多的細胞是前期細胞
⑦觀察黑藻細胞中的葉綠體不用染色
⑧濾紙條上色素帶的顏色從上到下依次是橙黃色、黃色、黃綠色、藍綠色.
A、③⑤⑥⑧B、②④⑤⑦
C、①④⑤⑦D、②④⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽,經(jīng)測定其分子式為C21HxOyN4S2(無二硫鍵).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸( C3H6NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關敘述不正確的是(  )
A、該多肽水解后形成3種氨基酸
B、該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5
C、該多肽中有3個肽鍵
D、該多肽不止1個羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)基因重組概念可以判斷,如圖所示過程中沒有發(fā)生基因重組的是( 。
A、
B、
C、
D、

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