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如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列說法中不正確的是( 。
A、生物與生物之間的捕食關系不可逆轉,所以能量流動具有單向性
B、⑤中包含了三級消費者糞便中的能量
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,①表示流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D、第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為
×100%
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:析圖:①是生產者同化的能量,②是初級消費者同化的能量,③是次級消費者同化的能量④是三級消費者同化的能量⑤次級消費者同化能量的一部分流向了分解者.據此作答.
解答: 解:A、生物與生物之間的捕食關系不可逆轉,所以能量流動具有單向性,A正確;
B、三級消費者糞便中的能量是它的上一個營養(yǎng)級次級消費者流向分解者的能量,故⑤中包含了三級消費者糞便中的能量,B正確;
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,能量的主要來源是人工喂食的飼料(有機物),故①+人工喂食的飼料(有機物)表示流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,C錯誤;
D、第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率
×100%,D錯誤.
故選:CD.
點評:本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及能量流動,意在考查學生的理解和應用的能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞代謝受酶的調節(jié)和控制.下列敘述正確的是( 。
A、激素都是通過影響細胞內酶活性來調節(jié)細胞代謝
B、酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物
C、同一個體各種體細胞內酶的種類相同、數量不同,代謝不同
D、對于一個細胞來說,酶的種類和數量不會發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,加入8%鹽酸的目的不包括( 。
A、改變細胞膜的通透性、加速染色劑進入細胞
B、殺死細胞,有利于DNA與染色劑結合
C、破壞DNA分子,使DNA水解
D、使染色質中的DNA與蛋白質分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定還原糖的斐林試劑與鑒定蛋白質的雙縮脲試劑在使用時有差別,前者是臨時配制,等體積混合后加入到時檢驗的溶液中,后者是先加入1mL的0.1g/ml的Na0H溶液,混合均勻后再加入
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)基在計量、溶化后,首先要進行的是(  )
A、調整pH值B、分裝
C、滅菌D、擱置斜面

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
①調節(jié)人體體溫的主要中樞在下丘腦;
②機體能夠通過非特異性免疫產生記憶細胞;
③激素在人體內含量較低,但有高效的生物催化作用;
④腎上腺素藥物可以口服;
⑤神經纖維膜對鈉離子通透性增強,會導致神經纖維上變?yōu)殪o息電位.
A、①③⑤B、①④
C、①②③D、③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍藻與酵母菌在結構上的重要區(qū)別是前者( 。
A、無核膜B、無細胞壁
C、無細胞膜D、無DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)中C、H、O、N等元素流動的特點是( 。
①單向的   ②循環(huán)的   ③逐級遞減   ④反復出現(xiàn),從一種形式轉化為另一種形式.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程的敘述,正確的是(  )
A、形成重組DNA分子過程在細胞內進行
B、具有某些標記基因,便于對其進行切割
C、DNA連接酶能夠連接被限制性核酸內切酶斷開的化學鍵
D、重組DNA分子上的抗性基因可用于目的基因的檢測與表達

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