12.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知,光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
(2)乙圖中b點表示的生理意義是植物在此光強(qiáng)下,光合速率等于呼吸速率;若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則卡爾文循環(huán)不能(能/不能)進(jìn)行.
(3)由圖甲可知,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機(jī)物凈積累量為0mg/h.理論上預(yù)計,在溫度為30℃條件下,植物生長狀況達(dá)到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點將向右移.

分析 本題以光合作用和呼吸作用為核心考點,著重考查溫度影響呼吸作用的曲線,溫度、光照強(qiáng)度影響光合作用的曲線,其中溫度是通過影響相關(guān)酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率的.學(xué)生需理解:凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率,只有凈光合作用速率大于零時,植物才能生長.

解答 解:(1)由甲圖可知,在高溫時,真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.
(2)圖乙中的b點表示光補(bǔ)償點,即植物在此光強(qiáng)下,光合速率等于呼吸速率.由于暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的ATP和[H],若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài)時,則卡爾文循環(huán)不能進(jìn)行.
(3)由甲圖可知,當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,真正光合作用速率等于呼吸作用速率,所以該植物的有機(jī)物凈積累量=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0mg/h.在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大,即植物的有機(jī)物凈積累量最多,理論上,此時的植物生長狀況達(dá)到最佳.乙圖b點代表光合作用速率等于呼吸作用速率,若將乙圖從30℃改變?yōu)?5℃,從甲圖可知,植物的呼吸作用速率加快,要使光合作用速率等于呼吸作用速率,應(yīng)增大光照強(qiáng)度,所以乙圖中的b點應(yīng)向右移.
故答案為:
(1)光合   
(2)植物在此光強(qiáng)下,光合速率等于呼吸速率    不能
(3)0    30℃右

點評 本題以光合作用和呼吸作用為核心考點,著重考查溫度影響呼吸作用的曲線,溫度、光照強(qiáng)度影響光合作用的曲線,其中溫度是通過影響相關(guān)酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率的,意在考查考生的審圖能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)果膠的敘述不正確的是( )

A.果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分之一

B.果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物

C.果膠影響出汁率

D.果膠酶能夠分解果膠,因此果膠酶是一種酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖1為肺牽張反射示意圖,該反射的感受器位于肺中,深呼吸后肺擴(kuò)張,感受器興奮,神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干,抑制吸氣,引起呼氣.圖2為大腦皮層海馬區(qū)突觸的放大,體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子(BDNF)的關(guān)系圖解(部分).請據(jù)圖回答下列問體:

(1)用圖1中字母和箭頭寫出肺牽張反射的反射。悍螤繌埜惺芷鳌鶥→A→C→D..
(2)圖2所示運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程的進(jìn)行,a過程是指BDNF基因的表達(dá)(或轉(zhuǎn)錄和翻譯)過程.據(jù)圖可知,神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放_和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用.突觸小泡中的物質(zhì)b通過胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙.當(dāng)物質(zhì)b與AMPA結(jié)合后,興奮傳至d處,d處的膜電位變化為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
(3)大鼠水迷宮訓(xùn)練過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練_,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系.圖2中c是突觸蛋白,它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分步情況.有實驗表明,水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白的表達(dá)明顯增強(qiáng),而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白的表達(dá)水平下降,由此推測,長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān).

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20.燕麥穎片顏色的遺傳受不同染色體上的兩對等位基因控制,其中基因B控制黑色素的形成,基因Y控制黃色素的形成,但黑色會掩蓋黃色.基因b、y均不產(chǎn)生色素,而表現(xiàn)為白穎.
(1)燕麥穎片顏色的遺傳遵循(遵循/不遵循)孟德爾的自由組合定律.
基因型為BbYy的個體的表現(xiàn)型為黑穎,該個體自交后代的表現(xiàn)型及比例為12黑穎:3黃穎:1白穎.
(2)表現(xiàn)型為黑穎和黃穎的兩個親本雜交,子代表現(xiàn)為2黑穎:1黃穎:1白穎,則兩親本的基因型為Bbyy和bbYy.
(3)為鑒定一黑穎植株的基因型,將該植株與白穎植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,請回答下列問題.
①表現(xiàn)型為黑穎的植株的基因型共有6種.
②根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,可確定的親本基因型有BbYY、BbYy和Bbyy三種.
③根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,尚不能確定的親本基因型中,若F2中黑穎:黃穎:白穎為3:0:1,則親本植株的基因型為BByy.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥--青蒿素獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素是從黃花蒿中提取的,但是天然植株中青蒿素的含量普遍低,欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖黃花蒿,培育出青蒿素含量高且穩(wěn)定的新品種.
(1)組織培養(yǎng)過程中,常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,其中的主要碳源是蔗糖.配制好的培養(yǎng)基中常常要添加植物激素,配制好后需要高壓蒸汽滅菌.
(2)外植體在消毒過程中,不慎被細(xì)菌感染,若用平板劃線法分離純化細(xì)菌,在4個區(qū)域內(nèi)劃線需要將接種環(huán)灼燒滅菌5次.
(3)從黃花蒿中提取青蒿素可以用萃取法,因為它易溶于有機(jī)溶劑,而且不易(填“易”或“不易”)揮發(fā).
(4)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題.
2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予英國和日本兩位科學(xué)家.所謂細(xì)胞核重編程即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)回早期干細(xì)胞狀態(tài),用于形成各種類型的細(xì)胞.通過對人體細(xì)胞的重新編程,科學(xué)家們創(chuàng)造了診斷和治療疾病的新方法.
①胚胎干細(xì)胞可來自于囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán),能被誘導(dǎo)分化為多種細(xì)胞、組織,說明它具有發(fā)育全能性的特性.
②培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制細(xì)胞分化的培養(yǎng)體系,一般我們在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時可以采用胚胎成纖維細(xì)胞作為飼養(yǎng)層來實現(xiàn).
③若圖1為運(yùn)用胚胎干細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)行高等動物克隆的模型圖,則C→D一定包含胚胎體外培養(yǎng)(動物細(xì)胞培養(yǎng))和胚胎移植技術(shù).
④限制酶是一種核酸內(nèi)切酶,可識別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列.圖2為四種限制酶BamH I、EcoR I、HindⅢ和BglⅡ的識別序列和切割位點,切割出來的DNA黏性末端可以相互配對的是C

A.BamH I和EcoR I   B.BamH I和HindⅢ
C.BamH I和BglⅡD.EcoR I和HindⅢ

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17.圖為某種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解,請分析回答
(1)圖中物質(zhì)①是載體;
(2)依據(jù)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臈l件,可判斷出圖示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸;
(3)如果該細(xì)胞是人的某組織細(xì)胞,則對O2、K+和氨基酸三者的吸收,不可能是通過圖示方式的是氧氣,因為它是以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜的.
(4)圖中①物質(zhì)的特性是專一性,合成的場所是核糖體.

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4.甲圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.乙圖為人體免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的圖解,其中的字母表示細(xì)胞類型或由其產(chǎn)生的物質(zhì),數(shù)字表示作用過程.請據(jù)圖分析.(括號內(nèi)填序號)

(1)甲圖右邊細(xì)胞可能是下列哪種細(xì)胞?B
A.燕麥胚芽鞘     B.菠菜的葉肉       C.洋蔥根的分生區(qū)       D.藍(lán)藻
(2)甲圖含有色素的細(xì)胞器有⑨液泡和10葉綠體.(寫名稱和序號)
(3)甲圖右邊細(xì)胞若在離體條件下發(fā)生脫分化,則會周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核膜和核仁(寫結(jié)構(gòu)名稱),培養(yǎng)基中需要加入的調(diào)節(jié)類物質(zhì)是生長素和細(xì)胞分裂素.
(4)控制生物性狀的基因主要位于甲圖[④]細(xì)胞核中.
(5)乙圖中的C物質(zhì)是抗體.①②③過程表示由體液免疫.如果甲圖細(xì)胞②處有C,則此細(xì)胞名稱為漿細(xì)胞,C從開始合成到分泌出來,經(jīng)過甲圖中的細(xì)胞器依次為[③②⑦].
(6)人體下列場所中不存在C的是D
A.血清         B.乳汁         C.組織液           D.肝細(xì)胞內(nèi).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在如圖的坐標(biāo)中,曲線A.B分別表示某生物雌性動物細(xì)胞分裂中染色體的數(shù)目變化(假設(shè)該生物體細(xì)胞中含2對同源染色體)據(jù)圖回答:
(1)曲線A表示細(xì)胞的有絲分裂情況;
(2)曲線B表示細(xì)胞的減數(shù)分裂情況;
(3)在A中,ab段是細(xì)胞有絲分裂后期;
(4)在B中,cd段是細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期.此時期細(xì)胞的名稱是極體或次級卵母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.線粒體的內(nèi)、外膜將線粒體分成兩個不同的區(qū)室,膜間隙和線粒體基質(zhì).研究表明,線粒體有自身的DNA和遺傳體系,但大多數(shù)線粒體蛋白質(zhì)都是核基因編碼的,因此,線粒體被稱為半自主性細(xì)胞器.下列有關(guān)線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的說法錯誤的是( 。
A.線粒體內(nèi)膜中的蛋白質(zhì)含量比外膜高
B.內(nèi)、外膜上均有大量運(yùn)出ATP和運(yùn)入ADP的結(jié)構(gòu)
C.膜間隙和線粒體基質(zhì)中的主要成分相同
D.線粒體基質(zhì)中應(yīng)含有tRNA和核糖體

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