20．2015年，研究人員通過研究小型哺乳動物的骨骼化石，成功評估出美國大盆地地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)從12800年前更新世時代末期到20世紀(jì)早期的能量流動情況．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息、物質(zhì)和能量的敘述，錯誤的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)是信息、物質(zhì)和能量的統(tǒng)一體
B．信息、物質(zhì)、能量都可能來源于無機環(huán)境
C．信息與物質(zhì)和能量一樣都是循環(huán)、流動的
D．信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量的消耗

分析 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)； 信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)是信息、物質(zhì)和能量的統(tǒng)一體，A正確；
B、信息、物質(zhì)、能量都可能來源于無機環(huán)境，B正確；
C、能量不能循環(huán)，C錯誤；
D、信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量的消耗，D正確．
故選：C．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的功能，識記物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞的特點和聯(lián)系，并結(jié)合所學(xué)知識判斷各選項，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖甲是一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細(xì)胞，圖乙表示細(xì)胞分裂的不同時期每條染色體DNA含量變化曲線．下列說法正確的是（　　）
A．圖甲中左圖細(xì)胞中a基因出現(xiàn)的原因可能是基因突變或基因重組
B．圖甲中右圖細(xì)胞染色體的異常行為發(fā)生在圖乙中CD段的某一時期
C．若圖乙表示有絲分裂過程，則同源染色體分離發(fā)生在BC段
D．若圖乙表示減數(shù)分裂過程，則BC段細(xì)胞中都含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的各種無機鹽都是以離子形式存在的
B．細(xì)胞中需要能量的生命活動都是由ATP直接供能
C．細(xì)胞中只有DNA攜帶遺傳信息，RNA不攜帶遺傳信息
D．細(xì)胞中的生物大分子都是以碳鏈為基本骨架的單體連接而成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題．
（1）如圖1為影響血糖平衡調(diào)節(jié)的因素及相關(guān)激素發(fā)揮作用的過程，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題：

①當(dāng)血糖濃度升高時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是感受器甲→4→下丘腦→5→丙（用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示）．
②分析圖不可推測，圖中丙代表胰島B細(xì)胞，D代表胰高血糖素．
（2）如圖2表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制，請據(jù)圖回答．
①體檢時，沒有尿意而在大腦控制下排出尿液不屬于（屬于或不屬于）反射．
②盡管神經(jīng)遞質(zhì)是小分子物質(zhì)，但仍通過胞吐方式釋放到突觸間隙，其意義是使神經(jīng)遞質(zhì)快速大量釋放，從而保證了興奮的快速傳遞．
（3）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細(xì)胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖3表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請根據(jù)圖3回答：
①由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，還可通過有關(guān)體液（或激素）調(diào)節(jié)（方式）間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動，以上兩種物質(zhì)作用完成后可能都要失去（填“失去”或“保持”）活性．
②精神因素使T細(xì)胞活性下降后，呈遞抗原信息的能力降低，且淋巴因子的分泌量減少，影響了細(xì)胞分裂和分化能力，使抗體生成量減少．
③若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原剌激后引起腹瀉嘔吐，這在免疫學(xué)上稱為過敏反應(yīng)，與抗體合成與分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．謝克曼發(fā)現(xiàn)了能控制細(xì)胞傳輸系統(tǒng)不同方面的三類基因，從基因?qū)用嫔蠟榱私饧?xì)胞中囊泡運輸?shù)膰?yán)格管理機制提供了新線索；羅思曼發(fā)現(xiàn)了一種蛋白質(zhì)復(fù)合物，可令囊泡基座與其目標(biāo)細(xì)胞膜融合；祖德霍夫發(fā)現(xiàn)并解釋了囊泡如何在指令下精確的釋放出內(nèi)部物質(zhì)．回答下列問題：
（1）人體生命活動有序進行的根本原因是受基因調(diào)控的；羅思曼的研究從一個側(cè)面可以說明細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜之間能夠進行信息傳遞．
（2）控制細(xì)胞傳輸系統(tǒng)不同方面的“三類基因”并非在所有細(xì)胞中都能得到表達(dá)，原因是基因的表達(dá)受時間和空間的影響．羅思曼所發(fā)現(xiàn)的“蛋白質(zhì)復(fù)合物”的合成場所是核糖體．
（3）細(xì)胞內(nèi)的囊泡運輸系統(tǒng)，繁忙的運輸著細(xì)胞內(nèi)的各種“貨物”，在該過程中高爾基體（填某種細(xì)胞器）起著重要的交通樞紐作用．
（4）囊泡運輸系統(tǒng)的分泌活動分為組成型分泌（不需要任何信號的刺激）和調(diào)節(jié)型分泌（需外界信號刺激）．突觸小體對神經(jīng)遞質(zhì)的釋放屬于調(diào)節(jié)型分泌，細(xì)胞膜上受體蛋白的釋放屬于組成型分泌，調(diào)節(jié)型分泌過程主要體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進出、進行細(xì)胞間信息交流（功能）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉，加碘液在顯微鏡下觀察，約一半花粉呈藍(lán)黑色（非糯性），一半呈橙紅色（糯性），由此證明分離定律的實質(zhì)是（ ）

A．F1產(chǎn)生兩種類型且數(shù)目相等的配子

B．F1是雜合體

C．在減數(shù)分裂過程中等位基因的分離

D．在F1體內(nèi)等位基因具有一定的獨立性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞膜主要由C、H、O、N、P元素組成

B．膜結(jié)構(gòu)是細(xì)胞器的主要結(jié)構(gòu)

C．生物膜的流動性、選擇透過性均與膜中蛋白質(zhì)有關(guān)

D．細(xì)胞中不同部分在結(jié)構(gòu)、功能上有一定的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對種群特征概念圖所作的分析，判斷正確的有（ ）

a．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

b．我國計劃生育政策的目的是通過降低②來控制人口過度增長

c．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③

d．增長型種群的數(shù)量增長是由于①＞②

e．春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因A-a和N-n分別控制某種植物的花色和花瓣形狀，這兩對基因獨立遺傳，其基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系如表．一親本與白色寬花瓣植株雜交，得到F1，對F1進行測交，得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是：粉紅中間型花瓣：粉紅寬花瓣：白色中間型花瓣：白色寬花瓣=1：1：3：3．該親本的表現(xiàn)型最可能是

A．粉紅窄花瓣 B．紅色窄花瓣 C．白色中間型花瓣 D．粉紅中間型花瓣

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同步練習(xí)冊答案