【題目】植物光合作用離不開(kāi)色素，下列關(guān)于高等植物細(xì)胞內(nèi)色素的敘述，正確的是

A．植物細(xì)胞內(nèi)的光合色素有2種

B．植物細(xì)胞內(nèi)的色素都可以參與光合作用

C．植物細(xì)胞內(nèi)的色素都含有鎂元素

D．植物細(xì)胞內(nèi)的色素與植物的顏色也有關(guān)系

【答案】D

【解析】植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)有4種色素，液泡中有可能有花青素等色素，A錯(cuò)誤；植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的色素都可以參與光合作用，而液泡中的色素不可以，B錯(cuò)誤；Mg元素是葉綠體中葉綠素的成分，C錯(cuò)誤；植物細(xì)胞葉綠體內(nèi)的色素與葉片的顏色有關(guān)，液泡中的色素與花、果實(shí)的顏色有關(guān)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥患者可以看懂文字，聽(tīng)懂別人說(shuō)話，自己卻不會(huì)講話，其言語(yǔ)區(qū)受損傷的部位是

A. W區(qū) B. S區(qū) C. V區(qū) D. H區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體交換的主要通道，其張開(kāi)程度用氣孔導(dǎo)度來(lái)表示，它反映了單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片單位面積的CO2量。下表是植物Ⅰ和植物Ⅱ在一天中氣孔導(dǎo)度的變化（單位：mmol CO2·m－2·s－1）。請(qǐng)分析回答：

時(shí)刻

0：00

3：00

6：00

9：00

12：00

15：00

18：00

21：00

24：00

植物Ⅰ

38

35

30

7

2

8

15

25

38

植物Ⅱ

1

1

20

38

30

35

20

1

1

（1）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出植物Ⅰ和植物Ⅱ一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線。

（2）據(jù)表分析可知，一天中植物Ⅰ和植物Ⅱ吸收CO2的主要差異是 。

（3）沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物________，影響其光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外，還有 （寫(xiě)出兩種即可）等。

（4）下圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程（①～④表示不同過(guò)程）。

凌晨3：00時(shí)，植物Ⅰ和植物Ⅱ都能進(jìn)行的生理過(guò)程有 （填圖中序號(hào)）。過(guò)程①產(chǎn)生的三碳化合物的具體名稱是 ，過(guò)程③除需要酶的催化外還需要

等物質(zhì)的參與。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物花瓣顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制（如圖所示）。將白花植株和紫花植株雜交，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，F(xiàn)1自交得到的F2的表現(xiàn)型及比例為

A. 紅色：粉紅色：紫色：白色=6：3：3：4

B. 粉紅色：紅色：紫色=1：2：1

C. 紅色：粉紅色：紫色：白色=9：3：3：1

D. 粉紅色：紫色：紅色=3：9：4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由 構(gòu)成的液體環(huán)境叫做 ，主要包括 、 和 等．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示染色體結(jié)構(gòu)變異的四種情況，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖①表示缺失，該變異同時(shí)也使基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

B．圖②表示倒位，該變異一定不會(huì)影響生物體性狀的改變

C．圖③表示重復(fù)，該變異發(fā)生于兩條同源染色體之間，屬于交叉互換類型的基因重組

D．圖④表示易位，該變異發(fā)生于兩條非同源染色體之間，導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目、排列順序發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，圖乙是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（ ）。

A．甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)，R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的原理是基因重組

B．乙圖中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣，離心的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離

C．用32P、35S標(biāo)記的噬菌體，分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中

D．若用無(wú)放射性標(biāo)記的噬菌體，侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌，離心后放射性主要分布在上清液中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表所列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，對(duì)觀察對(duì)象、染色劑及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的配對(duì)正確的是

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

觀察對(duì)象

染色劑

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒

蘇丹Ⅲ

脂肪顆粒被染成紅色

B

人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布

吡羅紅
甲基綠

細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積

C

蛋清稀釋液

雙縮脲

有黃色反應(yīng)物出現(xiàn)

D

人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體

健那綠

線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A. 這些細(xì)胞最初來(lái)源于同一個(gè)受精卵

B. a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞

C. 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

D. 這些細(xì)胞在功能上是相同的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案