【題目】藍藻是原核生物，過去也把它歸為植物，這是因為它有（ ）

A．葉綠體 B．核酸 C．光合色素 D．蛋白質(zhì)

【答案】C

【解析】藍藻是原核生物，沒有膜結(jié)構(gòu)的細胞器，但具有葉綠素和藻藍素，能夠進行光合作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠促使α-淀粉酶水解的酶是

A. 蛋白酶 B. 淀粉酶 C. 脂肪酶 D. 麥芽糖酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科技對人類生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展的影響越來越大，如圖是利用生物工程技術(shù)讓羊生產(chǎn)治療心臟病藥物tPA的大致過程．請據(jù)圖回答：

（1）一個基因表達載體的組成，通常有啟動子、、、等．
（2）圖中②過程選擇受精卵作為tPA基因受體細胞的主要原因是受精卵；受體細胞除受精卵外，還可以是 ．
（3）圖中③的受體母羊事先應接受處理．胚胎移植能否成功，與供受體的生理狀況有關(guān)：早期胚胎形成后一定時間內(nèi)處于 ， 為胚胎的收集提供了可能；受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能；而且供體胚胎可與受體子宮建立正常的組織上的聯(lián)系，但移入受體的胚胎的遺傳特性不受任何影響．
（4）要擴大轉(zhuǎn)基因羊群，除了讓轉(zhuǎn)基因羊進行有性雜交外，還可采取通過轉(zhuǎn)基因羊進行克隆和通過胚胎分割技術(shù)將符合要求（即含基因）的早期胚胎進行克隆，對胚胎進行分割時，要特別注意將進行均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復和進一步發(fā)育．
（5）PCR是多聚酶鏈式反應技術(shù)的縮寫，下列有關(guān)PCR過程敘述中不正確的是（ ）
A.目的基因DNA變性過程中破壞的是DNA分子內(nèi)堿基對之間的氫鍵
B.引物與DNA模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補配對原則完成
C.延伸過程中需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D.PCR與細胞內(nèi)DNA復制相比所需要酶的最適溫度較高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對小麥根系細胞吸收K+速率的影響．下列有關(guān)兩曲線形成機理的解釋正確的是（ ）

A. 曲線ab段形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量未達到飽和且能量充足

B. 曲線cd段的形成是由于細胞內(nèi)K+過多，細胞大量排出K+

C. e點表明植物根系可以通過自由擴散的方式吸收K+

D. 曲線bc、fg段的形成是由于細胞膜上K+載體數(shù)量有限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.BC段較AB段CO2增加減慢，是因為BC段溫度較低，植物呼吸作用減弱的緣故
B.CO2下降從D點開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的
C.FG段CO2下降不明顯，是因為光照減弱，光合作用減弱的緣故
D.H點CO2濃度最低，說明此時植物體內(nèi)有機物含量最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于細胞膜功能的是（ ）

A. 控制某些分子和離子出入細胞

B. 細胞識別、細胞與環(huán)境之間物質(zhì)交換

C. 使細胞具有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境

D. 控制合成細胞內(nèi)所需要的各種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是T2噬菌體（DNA被32P標記）侵染細菌的部分實驗流程（各項操作準確），下列敘述正確的是（ ）

A.可以用含32P的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，使其DNA含有放射性
B.右圖試管內(nèi)上清液有放射性的原因可能是保溫時間過短
C.該流程可證明噬菌體的遺傳物質(zhì)是核糖核酸
D.子代噬菌體中絕大多數(shù)含有32P，少數(shù)不含

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與下丘腦作用無關(guān)的是（ ）

A．對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用

B．有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞

C．可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素

D．對垂體激素的釋放有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細胞間信息交流的某些方式的示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A. 在A、B、C三圖中，靶細胞都是通過細胞膜上的受體接受信號分子

B. 從圖中可以看出細胞間的信息交流方式多種多樣

C. 細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

D. 細胞間都是通過相鄰細胞的細胞膜的接觸傳遞信息

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