A. | 酵母菌為真核生物里的真菌,毛霉、醋酸菌、乳酸菌為原核細菌 | |
B. | 釀酒和制作泡菜利用的是細胞呼吸的原理,所選用的微生物都能進行乳酸發(fā)酵 | |
C. | 與自然發(fā)酵相比,人工接種發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質更好 | |
D. | 醋酸菌能將乙醛變?yōu)橐掖迹賹⒁掖甲優(yōu)榇姿?/td> |
分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?br />3、參與泡菜制作的微生物主要是乳酸菌,其代謝類型是異養(yǎng)厭氧型.
解答 解:A、酵母菌、毛霉為真核生物里的真菌,醋酸菌、乳酸菌為原核細菌,A錯誤;
B、釀酒和制作泡菜利用的是細胞呼吸的原理,所選用的乳酸菌能進行乳酸發(fā)酵,但所用的酵母菌不能進行乳酸發(fā)酵,B錯誤;
C、與自然發(fā)酵相比,人工接種過程中利用了嚴格的滅菌措施,可以防止其它雜菌污染,所以發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質更好,C正確;
D、醋酸菌能將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查果酒和果醋的制作、泡菜的制作,要求考生識記參與果酒、果醋和泡菜制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和泡菜制作的原理及條件,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2012秋•寶雞期中)圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖.據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結構是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 .
(2)[③]的名稱是 .為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器[ ] .縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是 .興奮不能由B傳到A的原因是 .
(3)突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合,引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生 ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化.
(4)[①]結構的名稱是 .在神經(jīng)纖維未受刺激時,該處細胞膜膜 (填內或外)為負電位.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 加酵母菌種的量 | 三天后酒精含量 |
1 | 5g | + |
2 | 7g | ++ |
3 | 9g | +++ |
4 | 11g | ++++ |
5 | 13g | +++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為土壤中各類微生物的數(shù)量不同,所以,為獲得不同類型的微生物要按不同的稀釋倍數(shù)進行分離 | |
B. | 測定土壤中細菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細菌的數(shù)量,選用的稀釋范圍不同 | |
C. | 只有得到了3個或3個以上菌落數(shù)目在30~300的平板,才說明稀釋操作比較成功,并能夠進行菌落的計數(shù) | |
D. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基的數(shù)目,說明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些細菌菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) | |
B. | 在富含纖維素的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,符合生物與環(huán)境相適應的生物學觀點 | |
C. | 在釀酒生產(chǎn)上,常向發(fā)酵罐中加少量尿素,其目的是作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質和核酸 | |
D. | 不能用稀釋涂布平板法來測定土壤溶液中某活菌數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 比實際值高 | |
B. | 比實際值低 | |
C. | 和實際值一致 | |
D. | 可能比實際值高,也可能比實際值低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洗衣粉中的酶活性不受溫度影響 | |
B. | 洗衣粉中的酶外層有特殊的化學物質層層包裹 | |
C. | 生物體內的酶是蛋白質,洗衣粉中的酶是無機物 | |
D. | 加入的酶種類很多,總有一部分保持活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5項 | B. | 4項 | C. | 3項 | D. | 2項 |
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