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10.人類發(fā)現的第一種激素及其發(fā)現者是(  )
A.促胰液素,沃泰默B.生長激素,巴甫洛夫
C.甲狀腺激素,沃森和克里克D.促胰液素,斯他林和貝利斯

分析 促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素,是由小腸粘膜產生的,進入血液,由血液傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液.在發(fā)現過程中,沃泰默實驗分為三組,兩組為對照組,一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響,另一組是想驗證胰液分泌是由神經作用的結果,所以將神經切除.只留下血管,再向小腸注入鹽酸,發(fā)現仍能促進胰腺分泌胰液,但是他對這一結果的解釋是這是一個十分頑固的神經反射,斯他林和貝麗斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神.

解答 解:促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素.是斯他林和貝麗斯發(fā)現的,D正確.
故選:D.

點評 本題考查激素的知識,意在考查考生識記所列的知識點的能力,特別是對各類知識點的發(fā)現史,往往是給人帶來一些思考,在復習時要注意這部分內容.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸所形成的化合物是( 。
A.核糖核苷酸B.DNAC.核酸D.核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖是鑒定生物組織中某種成分的操作流程,下列敘述正確的是( 。
A.可用新鮮的菠菜葉片替代蘋果
B.加人石英砂的是使研磨更充分
C.甲試劑由A、B兩種液體組成,使用時先加A液再加B液
D.甲試劑也可以用于鑒定蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.對下列生命現象及其生物學意義表述正確的是( 。
A.光合作用推動碳循環(huán)過程,促進了生物群落中的能量循環(huán)
B.細胞凋亡使細胞大量死亡,不利于生物體內部環(huán)境的穩(wěn)定
C.主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝
D.細胞分化使細胞趨向專門化,提高了機體生理功能的效率

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關孟德爾一對相對性狀的雜交實驗的敘述,錯誤的是

A.豌豆是自花受粉,在實驗過程中免去了人工授粉的麻煩

B.解釋實驗現象時,提出的假說之一是:F1產生配子時,成對的遺傳因子彼此分離

C.根據假說進行的演繹是:若假說成立,則測交后代出現比例接近的兩種表現型

D.對實驗數據的分析采用統計學的方法,找出遺傳的規(guī)律性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.生物膜系統在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.如圖所示圖1~3表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程.請回答下列問題:

(1)構成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,圖1~3中生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是組成生物膜的蛋白質的種類與數量的不同.
(2)圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,如果將該細胞放在無氧環(huán)境中,圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸能(填“能”或“不能”)進行,原因是葡萄糖進入細胞屬于被動運輸,不消耗能量;乳酸運出細胞屬于主動運輸,可以消耗無氧呼吸產生的ATP.
(3)圖1表示的生理過程有氧呼吸的第三階段,其主要的生理意義在于為生命活動供能.圖3表示的生理過程光合作用光反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.若圖示代表生命系統相關概念的范圍,則a、b、c依次代表( 。
A.生物大分子、細胞、組織B.個體、種群、群落
C.生態(tài)系統、群落、種群D.組織、器官、系統

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關敘述正確的是( 。
A.$\frac{A+C}{T+G}$的堿基比例體現了DNA分子的特異性
B.基因通過控制血紅蛋白的結構直接影響紅細胞的形態(tài)
C.32P標記噬菌體DNA,可直接用含相應磷酸鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)
D.tRNA識別并攜帶氨基酸是通過堿基互補配對實現的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖1是果蠅體細胞示意圖,圖2、3是果蠅細胞中部分染色體在細胞分裂中的行為,請判斷下列說法不正確的是( 。
A.圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X或Y染色體組成一個染色體組
B.若圖1果蠅一個精原細胞產生的一個精子基因組成為bcXD,則其余的三個精子的基因型為BCY、BCY、bcXD
C.圖2所示的果蠅細胞中A、a基因屬于等位基因,但不在同源染色體上
D.圖3中姐妹染色單體上出現基因A和a是基因突變或交叉互換的結果

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