18．圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象．試判斷下列說法正確的是（　　）
A．圖中含有四分體的細(xì)胞有①和⑤
B．處于圖①時期的細(xì)胞一般容易發(fā)生基因突變
C．等位基因的分離發(fā)生在圖③④所示時期
D．處于圖②時期的細(xì)胞可能發(fā)生染色體的交叉互換

分析 分析圖解：圖中細(xì)胞①中同源染色體之間存在聯(lián)會顯性，處于減一前期；細(xì)胞②中具有同源染色體，并且染色體的著絲點排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；細(xì)胞③中具有同源染色體，并且染色體的著絲點分裂，處于有絲分裂后期；細(xì)胞④中沒有同源染色體，并且染色體的著絲點分裂，處于減二后期；細(xì)胞⑤中具有同源染色體，并且同源染色體成對的排列在赤道板上，處于減一中期．

解答 解：A、分析圖形可知，圖中含有四分體的細(xì)胞有①和⑤，A正確；
B、細(xì)胞①處于減一前期，只有間期DNA分子復(fù)制時容易發(fā)生基因突變，B錯誤；
C、等位基因的分離發(fā)生在同源染色體分離時，即減一后期，圖中沒有對應(yīng)的時期，C錯誤；
D、只有減一前期的四分體時期才會發(fā)生染色體的交叉互換，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的過程和特點，意在考查學(xué)生的識圖能力，解題的關(guān)鍵是觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，不正確的是

A.都能發(fā)生基因突變

B.原核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)比真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)簡單

C.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍(lán)球藻都屬于原核生物

D.都具有由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述，正確的是（　　）
A．孟德爾在豌豆開花時進(jìn)行雜交需要對父本進(jìn)行去雄
B．孟德爾豌豆雜交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉
C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細(xì)胞有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖象．下列說法中正確的是（　　）
A．圖甲若為減數(shù)分裂，則處于BC期的細(xì)胞都含有23對同源染色體
B．圖甲中DE段可表示有絲分裂后期或減數(shù)第一次分裂后期
C．圖乙中細(xì)胞處于圖甲中BC段
D．圖甲若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在BC段某一時期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)記40只鼠，第二次捕獲標(biāo)志鼠10只，未標(biāo)記鼠20只．則該種群數(shù)量為（　　）
A．150只B．100只C．80只D．120只

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述錯誤的是（　�。�
A．當(dāng)食草動物看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能
B．落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時，往往不易在短時間內(nèi)恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是其抵抗力穩(wěn)定性較低
C．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因
D．克氏原螯蝦（小龍蝦）原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴(kuò)散，對農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，屬于生物入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)遺傳信息的敘述，正確的是（　　）
A．HIV病毒的遺傳信息貯存在RNA分子中
B．組成DNA的脫氧核苷酸只有4種，所以連成長鏈時，其排列順序只有四種
C．遺傳信息貯存在RNA分子中
D．所有生物的DNA，都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．美國科學(xué)家艾弗里從S型活細(xì)菌中提取出DNA、蛋白質(zhì)和多糖物質(zhì)，然后把它們分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中．結(jié)果發(fā)現(xiàn)加入了 DNA的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌中的一部分轉(zhuǎn)化成了 S型細(xì)菌．而加入蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)的培養(yǎng)基中，R型細(xì)菌不能發(fā)生這種變化．這一現(xiàn)象不能說明（　�。�
A．S型細(xì)菌的DNA是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)
B．S型細(xì)菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA
C．蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)化實驗中，正好起了對照作用
D．在轉(zhuǎn)化過程中，S型細(xì)菌的DNA可能進(jìn)入R型細(xì)菌的細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

8．如圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致．滲透平衡時液面差為△h，此時S1和S2濃度的大小關(guān)系為S1＞S2．
（2）圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能．
（3）為進(jìn)一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗．
實驗材料：紫色洋蔥．
實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等． 
實驗試劑：蒸餾水，0.3g/mL 的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液，部分實驗步驟和結(jié)果如下：
①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號 X和Y．在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X 和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3 溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致．
滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有X（填代號）
②選兩片潔凈的載玻片，標(biāo)號，在載玻片中央分別滴加蒸餾水，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)．
③觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和 KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是質(zhì)壁分離．
（4 ）上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是KNO3溶液中的細(xì)胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原．

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