下列物質(zhì)中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是
A.血漿蛋白 B.血紅蛋白 C.鈣離子 D.激素
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
A.T淋巴細(xì)胞
B.漿細(xì)胞
C.B淋巴細(xì)胞
D.靶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅嘉峪關(guān)一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。下列激素中與這種做法相關(guān)性最大的是
A.脫落酸
B.細(xì)胞分裂素
C.赤霉素
D.生長(zhǎng)素
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請(qǐng)回答下列問題:
(1)鹽酸刺激 ,從而使其分泌 ,經(jīng) 傳送至胰腺,促使其分泌胰液。表明機(jī)體通過 方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(2)圖示中反射弧的效應(yīng)器為 。表明機(jī)體還可通過 方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(3)研究者又進(jìn)一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對(duì)胰液分泌量的效應(yīng),結(jié)果如下表。
處理方式
| 時(shí)間/劑量 | 分泌量 (滴/15min) | 時(shí)間/劑量 | 分泌量 (滴/15min) | 時(shí)間/劑量 | 分泌量 (滴/15min) |
刺激迷走神經(jīng) | 3min | 8 | 3min | 8 | 3min | 8 |
注射促胰液素 | 1mg | 11 | 2mg | 37 | 3mg | 62 |
刺激迷走神經(jīng)同時(shí)注射促胰液素 | 3min和1mg | 43 | 3min和2mg | 88 | 3min和3mg | 120 |
由表中數(shù)據(jù)可知,單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時(shí)作用相比, 對(duì)胰腺分泌胰液的促進(jìn)作用更顯著,表明調(diào)節(jié)胰液分泌的兩種方式具有 作用。
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,下列敘述正確的是
A.甲、乙過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B.甲所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙所示過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.DNA分子解旋時(shí),甲所示過程不需要解旋酶,乙過程需要解旋酶
D.一個(gè)細(xì)胞周期中,甲過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,乙可起始多次
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物變異和人類遺傳病的說法,正確的是
A.染色體中缺失一個(gè)基因不屬于基因突變
B.產(chǎn)前診斷能確定胎兒性別進(jìn)而有效的預(yù)防白化病
C.染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍
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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因表達(dá)的敘述中,正確的是
A.哺乳動(dòng)物早期紅細(xì)胞中的基因不表達(dá)
B.大腸桿菌質(zhì);虮磉_(dá)和核糖體無關(guān)
C.菠菜根尖細(xì)胞基因表達(dá)場(chǎng)所包括線粒體,葉綠體
D.人甲狀腺細(xì)胞生長(zhǎng)激素基因處于關(guān)閉狀態(tài)
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科目:高中生物 來源:2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從水稻的根尖細(xì)胞分離出某細(xì)胞器,進(jìn)行分析,其堿基組成如下表所示,該細(xì)胞器中所完成的生理活動(dòng)是
A | T | G | C | U |
35 | 0 | 30 | 42 | 15 |
A.mRNA → 蛋白質(zhì)
B.CO2+H2O →(CH2O)+ O2
C.RNA → DNA
D.C6H12O6+6H2O+6O2 → 6CO2+12H2O+能量
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