人類 21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記,對(duì) 21三體綜合征作出快速的基因診斷,F(xiàn)有一個(gè)21三體綜合征患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為++-,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為+-,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為--。據(jù)此所作判斷正確的是( )
A.該患兒致病基因來自母親
B.卵細(xì)胞形成過程中兩條21號(hào)染色體不分離而產(chǎn)生了該患兒
C.精子 21號(hào)染色體有2條而產(chǎn)生了該患兒
D.該患兒的母親再生一個(gè) 21三體綜合征嬰兒的概率為50%
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流。關(guān)于“膜流”的敘述正確的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流
B.大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象
C.膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D.膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列鑒定生物遺傳特性的方法中,較恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A.鑒定一只灰色兔是否是純合子用測交
B.區(qū)分狗的長毛與短毛的顯隱性關(guān)系用測交
C.不斷提高小麥抗病系的純度用測交
D.測定雜種灰兔F1的遺傳因子組成用雜交
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種細(xì)菌會(huì)使人類患腦膜炎,原因是該菌的一種名為InIc的蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是
A.該菌細(xì)胞壁的成分與植物細(xì)胞細(xì)胞壁成分不同
B.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D.該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的基本組成物質(zhì)中作為生命活動(dòng)主要承擔(dān)者的是
A.無機(jī)鹽 B.水 C.蛋白質(zhì) D.核酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶特性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中,正確的是( )
A.驗(yàn)證酶的專一性時(shí),自變量只是酶的種類
B.驗(yàn)證酶的高效性時(shí),自變量是酶的濃度
C.探究溫度對(duì)酶活性影響時(shí),自變量是溫度
D.探究酶催化作用的最適pH時(shí),應(yīng)設(shè)置過酸、過堿、中性三組
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)工程的基本流程是( )
①蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
②DNA合成
③預(yù)期蛋白質(zhì)功能
④據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列
A.①②③④ B.④②①③ C.③①④② D.③④①②
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高一上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H]( )
A.都用于還原二氧化碳
B.都用于還原氧氣
C.前者還原氧氣,后者還原二氧化碳
D.前者還原二氧化碳,后者還原氧氣
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高一上期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖,符合這種從屬關(guān)系的是( )
A.Ⅰ核苷酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸
B.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素
C.Ⅰ脂質(zhì)、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇
D.Ⅰ糖類、Ⅱ二糖、Ⅲ多糖
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