【題目】在唾液腺細(xì)胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有（　�。�

A. 線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體、葉綠體

【答案】C

【解析】

唾液淀粉酶是分泌蛋白，其合成和分泌的過(guò)程需要多種細(xì)胞器共同參與完成，體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合。

唾液淀粉酶合成分泌的過(guò)程是先在核糖體上合成多肽，多肽進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔進(jìn)行加工、折疊、加糖基等過(guò)程后，蛋白質(zhì)由膜包裹形成囊泡，囊泡以出芽的方式從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，囊泡移動(dòng)到高爾基體，囊泡膜與高爾基體膜融合后，蛋白質(zhì)在高爾基體內(nèi)進(jìn)行進(jìn)一步的加工、分類、修飾和包裝后再以囊泡的形式從高爾基體脫離，囊泡移動(dòng)到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，蛋白質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜胞吐出去，整個(gè)過(guò)程的能量主要由線粒體提供，因此在唾液腺細(xì)胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體，A、B、D錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物花的顏色受多對(duì)等位基因控制，當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因（即A B_C_……)才開(kāi)紫花，否則開(kāi)白花。某同學(xué)在大量多代種植某紫花品系時(shí)，在后代中偶然發(fā)現(xiàn)了兩株白花植株，將其自交，后代均表現(xiàn)為白花。

（1）若該植物花的顏色受自由組合的兩對(duì)等位基因控制，則基因型為AaBb的紫花植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例為__________。若該植物花的顏色受自由組合的四對(duì)等位基因控制，則基因型為AaBbCcDd的紫花植株自交后代的表現(xiàn)型及其比例為__________。

（2）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)該植物花的顏色確實(shí)受四對(duì)自由組合的等位基因控制，則該紫花品系的基因型為____。

（3）假設(shè)偶然發(fā)現(xiàn)的這兩株白花植株與該紫花品系都只有一對(duì)等位基因存在差異，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)來(lái)確定兩株白花植株的基因型是否相同。

該實(shí)驗(yàn)的思路：____________________。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：若子代植株全開(kāi)紫花，則_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解決人類生存和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)下科學(xué)、有效的措施及途徑是

①控制人口增長(zhǎng)，協(xié)調(diào)人與自然和諧發(fā)展

②利用雜交育種技術(shù)，培育高產(chǎn)農(nóng)作物新品種

③增加化肥和農(nóng)藥的使用，提高作物產(chǎn)量

④開(kāi)荒辟地，圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積

⑤發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用

A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)莊是當(dāng)前興起的以綠色、生態(tài)、高效、觀賞為特征的新型農(nóng)業(yè)模式。請(qǐng)回答：

（1）花卉區(qū)，以種植各種花卉吸引人們前來(lái)觀賞，成為一種新的旅游資源，說(shuō)明生物多樣性有_________________________價(jià)值。

（2）果園區(qū)，通過(guò)招養(yǎng)鳥(niǎo)類進(jìn)行害蟲(chóng)防治，達(dá)到不用農(nóng)藥的綠色無(wú)公害生產(chǎn)目標(biāo)。這是利用了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞有_______________________________的作用。

（3）科普區(qū)，一學(xué)生小組正采取___________（方法）調(diào)查一塊開(kāi)闊草地中某種草本植物的種群密度，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查后，根據(jù)生物種類的多少而計(jì)算出此群落的_______；在氣候適宜的情況下，該草地若不施加人工干預(yù)，最終將會(huì)演替形成_______________。

（4）生產(chǎn)區(qū)，“稻—萍—魚(yú)”稻田立體種養(yǎng)能達(dá)到高效目標(biāo)，原因是這種模式能合理利用群落________________________________的空間；同時(shí)，與稻田單一種植相比較，該模式在能量利用上也有優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)在__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)中具有重要作用。請(qǐng)回答：

（1）下丘腦可通過(guò)分泌相關(guān)激素以調(diào)節(jié)人體腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞的分泌活動(dòng)，下丘腦分泌的相關(guān)激素為______。研究發(fā)現(xiàn)，若情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解，腎上腺皮質(zhì)激素的分泌異常，淋巴因子的合成和釋放量減少，導(dǎo)致___________細(xì)胞的增殖分化受阻，人體免疫力會(huì)有所下降。該實(shí)例說(shuō)明人體通過(guò)______________維持著內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

（2）下丘腦某些區(qū)域可參與維持血糖含量，是因?yàn)檫@些區(qū)域能調(diào)節(jié)__________(激素）的分泌。如果下丘腦該區(qū)域被破壞，血糖調(diào)節(jié)能力不會(huì)完全喪失，原因是________________。

（3）某人頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，請(qǐng)解釋原因______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于DNA的分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 雙鏈DNA分子中，含氮堿基與脫氧核糖的數(shù)目相等

B. 在DNA分子中A-T堿基對(duì)的比例越高，DNA分子越穩(wěn)定

C. 解旋時(shí)需要利用細(xì)胞提供的能量和解旋酶的作用

D. DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制和邊解旋邊復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果三對(duì)組合的F2的分離比分別為9∶7，9∶6∶1 和15∶1，那么F1與雙隱性個(gè)體測(cè)交，得到的分離比分別是(　　)

A. 1∶3,1∶2∶1和3∶1

B. 3∶1,4∶1和1∶3

C. 1∶2∶1,4∶1和3∶1

D. 3∶1,3∶1和1∶4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）用萃取法提取胡蘿卜素的原因是_____________。萃取的效率主要取決于萃取劑的___________，同時(shí)還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響；在對(duì)新鮮胡蘿卜進(jìn)行干燥時(shí)，要注意控制_______________，否則會(huì)引起胡蘿卜素的分解。

（2）從橘皮中能提取出橘皮油，為提高出油率，需要將橘皮干燥，并用_________浸泡。為探究浸泡時(shí)間對(duì)出油率的影響，應(yīng)設(shè)置________________作為對(duì)照。

（3）酒精發(fā)酵時(shí)，當(dāng)酒精含量達(dá)到1216%時(shí)，發(fā)酵就停止了。為獲得耐酒精的酵母菌，用涂布器在含高濃度酒精的培養(yǎng)基上進(jìn)行_________操作。這種培養(yǎng)基只允許耐酒精的微生物生長(zhǎng)，該培養(yǎng)基稱作______培養(yǎng)基。再根據(jù)菌落的______________、隆起程度和顏色等菌落特征獲得酵母菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是（ ）

①HIV ②藍(lán)藻 ③大腸桿菌 ④草履蟲(chóng) ⑤番茄 ⑥衣藻

A. 除①②③外，其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 以上生物都屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C. ②③有擬核，其余的都沒(méi)有 D. 以上生物都能自主的進(jìn)行呼吸作用

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