【題目】下列過(guò)程會(huì)使細(xì)胞中ADP含量增加的是

A. 腎小管上皮細(xì)胞重吸收原尿中的無(wú)機(jī)鹽 B. 水在光下分解

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 D. 小腸對(duì)甘油和脂肪酸的吸收

【答案】A

【解析】腎小管上皮細(xì)胞重吸收原尿中的無(wú)機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗ATP，導(dǎo)致ADP增加，A正確；水在光下分解不需要消耗ATP，B錯(cuò)誤；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗ATP，C錯(cuò)誤；小腸對(duì)甘油和脂肪酸的吸收的方式是自由擴(kuò)散，不需要消耗ATP，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)的概念圖，AK為結(jié)構(gòu)名稱，①、②代表分泌蛋白分泌時(shí)轉(zhuǎn)移途徑，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.H是線粒體內(nèi)膜，產(chǎn)生水；I是線粒體基質(zhì)，消耗水

B.完成過(guò)程①和②依賴于生物膜的流動(dòng)性

C.J和K膜上附著核糖體，與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)

D.E是葉綠體內(nèi)膜，其上附著多種光合色素，與其吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的功能相適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示處于有絲分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像；圖3表示有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期染色體、染色單體和DNA的關(guān)系。據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，AB段形成的原因是___________，CD段形成的原因___________。

（2）圖2中___________細(xì)胞處于圖1中的BC段。請(qǐng)用文字和箭頭對(duì)圖2中的細(xì)胞圖像進(jìn)行正確的時(shí)間排序___________。

（3）圖3對(duì)應(yīng)圖1中___________段的某一時(shí)期，觀察染色體的最佳時(shí)期是圖2中的___________圖。觀察有絲分裂過(guò)程的實(shí)驗(yàn)不能選擇高度分化的體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)?/span>___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物生命過(guò)程中影響呼吸作用的因素有多種，據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：

（1）在測(cè)定呼吸作用相對(duì)速率時(shí)，通常需要避光條件，其原因是___________。由圖可知，25℃條件下影響呼吸作用相對(duì)速率的主要因素是___________。

（2）能夠較長(zhǎng)時(shí)間維持較快呼吸速率的溫度稱為適宜溫度。若該圖表示豌豆幼苗的呼吸速率隨時(shí)間變化的曲線，則豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是___________；溫度為40℃時(shí)，豌豆幼苗呼吸速率隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是___________________。

（3）呼吸作用反應(yīng)物也會(huì)影響呼吸作用，其影響大小通常用單位時(shí)間內(nèi)釋放CO2與吸收的比率來(lái)表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時(shí)釋放CO2與吸收O2的比值為X，反應(yīng)物為葡萄糖時(shí)的比值為Y，根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過(guò)程，比較X與Y的大小關(guān)系是：X___________（填“大于”“等于”或“小于”）Y。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家根據(jù)果蠅的遺傳實(shí)驗(yàn),繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)染色體的主要成分是____和____。

(2)基因和染色體行為存在著明顯的____關(guān)系。

(3)提出假說(shuō)“基因在染色體上”,運(yùn)用的研究方法是_____法。繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學(xué)者是____。

(4)該染色體上控制朱紅眼和深紅眼的兩個(gè)基因,在形成配子時(shí),是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律?并說(shuō)明理由。________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解決某農(nóng)田的鼠害，某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了該農(nóng)田中數(shù)年內(nèi)田鼠種群數(shù)量的變化(如圖甲)以及某一時(shí)期不同鼠齡的個(gè)體數(shù)量(如圖乙)。據(jù)圖分析能夠得出的結(jié)論是

A. 投藥會(huì)導(dǎo)致田鼠的抗藥性基因頻率增加

B. 若去除天敵，田鼠種群數(shù)量將呈虛線模型增長(zhǎng)

C. 在B點(diǎn)之前，田鼠的生活環(huán)境優(yōu)越，不存在環(huán)境阻力

D. 圖乙所示田鼠的年齡結(jié)構(gòu)是在D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間調(diào)查的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員為了驗(yàn)證格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行了4次注射實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 活菌甲是有莢膜的R型細(xì)菌，而活菌乙是無(wú)莢膜的S型細(xì)菌

B. 由注射②和④的結(jié)果可知，活或死的S型細(xì)菌都能使小鼠死亡

C. 在死鼠2的血液中應(yīng)有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲轉(zhuǎn)化而來(lái)

D. 死菌乙未導(dǎo)致鼠3死亡，由此說(shuō)明未處理的S型菌不會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用模型模擬的 T2 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖，下列說(shuō)法正確的是

A. T2噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程的順序?yàn)?/span> d→c→a→e→b

B. d→a 過(guò)程所需原料由噬菌體和細(xì)菌共同提供

C. 35S標(biāo)記組中保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 32P標(biāo)記組所釋放的子代噬菌體均能檢查到放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí)，如圖為兩個(gè)脫氧核苷酸的模型。其中圓代表磷酸，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基

B.兩個(gè)圓可用別針（代表共價(jià)鍵）連接，以形成DNA的側(cè)鏈

C.別針（代表共價(jià)鍵）應(yīng)連接在一個(gè)核苷酸的五邊形和另一個(gè)核苷酸的圓上

D.如果兩個(gè)脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè)，兩個(gè)模型方向相同

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