下圖是某單基因遺傳病系譜圖,通過基因診斷知道3號個體不攜帶該遺傳病的致病基因,據圖回答相關問題(相關基因用B,b表示).
(1)該遺傳病的遺傳方式為 , 一定遵循孟德爾的 。
(2)6號的基因型為 ,7號的基因型為 ,6號和7號生育患該遺傳病小孩的幾率為
(3)如果6號和7號第一個小孩患該遺傳病,那么第二個小孩還患該病的幾率為
(4)8號基因型為 ,3號和4號再生一個男孩是正常的幾率為
科目:高中生物 來源:2015學年浙江省上學期高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示下列名詞的關系圖。其中123分別是
A.原核生物、黑藻、細菌
B.細胞、真核細胞、原核細胞
C.蛋白質、DNA、血紅蛋白
D.脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關原核細胞與真核細胞的敘述中,錯誤的是( )
A.藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
B.藍藻和水綿細胞都有染色體
C.最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包圍的成形細胞核
D.原核細胞的細胞膜化學組成和結構與真核細胞相似
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當植物受到環(huán)境刺激時,下圖所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)( )
A.①④⑥ B.②④⑧ C.③⑤⑥ D.②⑤⑦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項活動是大腦皮層的高級功能( )
A.排尿反射 B.膝跳反射
C.學習記憶 D.唾液分泌
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省高三12月百校聯考 理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖原累積病的發(fā)病原因是肝細胞和肌細胞的溶酶體缺乏一種分解糖原的酶,最終導致溶酶體破裂。下列有關敘述不正確的是
A.肝細胞、肌細胞都可將糖原水解為葡萄糖
B.被溶酶體分解的產物可被細胞再利用
C.溶酶體酶釋放出來會破壞細胞結構
D.溶酶體可殺死侵入細胞的病毒或病菌
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據下面的實驗裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產工藝流程圖(圖丙)回答問題:
(1)圖甲所示裝置可用于提取_______________(填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。
(2)制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當提高果酒的生產速率,進氣口應__________;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是_________________。
(3)圖丙為櫻桃果酒生產工藝流程圖,其中沖洗的目的是__________。櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之__________進行的。
(4)若是從混雜的微生物中分離酵母菌應使用_____(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基。從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機鹽和__________。
(5)櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用__________溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸菌__________(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸,乳酸菌__________(填“能”或“不能”)將乳酸分解成CO2和水。
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為大豆葉片光合作用暗反應階段的示意圖。下列敘述正確的是
A.CO2的固定實質上是將ATP中的化學能轉變?yōu)镃3中的化學能
B.CO2可直接被[H]還原,再經過一系列的變化形成糖類
C.被還原的C3在有關酶的催化作用下,可再形成C5
D.光照強度由強變弱時,短時間內C5含量會升高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對生命系統結構層次的研究的正確順序是( )
A.細胞→組織→器官→系統→生物體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈
B.細胞→組織→器官→系統→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統
C.細胞→組織→器官→系統→種群→生物體→群落→生態(tài)系統→生物圈
D.細胞→組織→器官→生物體→系統→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈
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