分析 由于雙鏈DNA分子中,遵循A與T配對(duì)、C與G配對(duì)的配對(duì)原則,配對(duì)的堿基相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).因此在每一條DNA單鏈中的$\frac{A+T}{G+C}$比例與雙鏈DNA分子中的該比例相同,兩條單鏈上的$\frac{A+G}{T+C}$的比值互為倒數(shù),在雙鏈DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$=1.
解答 解:解:(1)由于兩條單鏈上的$\frac{A+G}{T+C}$的比值互為倒數(shù),故甲DNA分子的一條單鏈$\frac{A+G}{T+C}$=m,在另一互補(bǔ)鏈中上述比例為$\frac{1}{m}$.
(2)在整個(gè)DNA分子中由于A=T,G=C,故$\frac{A+T}{G+C}$比例為1.
(3)由于每一條DNA單鏈中的$\frac{A+T}{G+C}$比例與雙鏈DNA分子中的該比例相同,故若乙DNA分子一單鏈中,$\frac{A+T}{G+C}$=n,在另一互補(bǔ)鏈中上述比例也為 n.
(4)據(jù)3分析可知,在整個(gè)DNA分子中上述比例為 n.
(5)如果某DNA分子中含堿基T的數(shù)量為a,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為a(2n?1).
(6)若此DNA(基因片段)控制合成的蛋白質(zhì)中含有的氨基酸分子數(shù)為200,由于基因在表達(dá)過程中,DNA分子中堿基數(shù):RNA中堿基數(shù):蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)=6:3:1,因此此DNA至少含有600個(gè)堿基對(duì).
故答案為:
(1)$\frac{1}{m}$
(2)1
(3)n
(4)n
(5)a(2n?1)
(6)600
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題和計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子 | |
B. | 有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA | |
C. | 終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止 | |
D. | 基因表達(dá)載體的構(gòu)建因受體細(xì)胞不同而有所差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇有時(shí)進(jìn)行有性生殖,有時(shí)進(jìn)行無性生殖的山柳菊作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究的方法是從單因子到多因子 | |
C. | 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 | |
D. | 科學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論的實(shí)驗(yàn)程序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的向光性 | B. | 生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位 | ||
C. | 頂端優(yōu)勢(shì) | D. | 生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳 | |
B. | 紫茉莉枝條的綠色和白色性狀的遺傳 | |
C. | 人類的苯丙酮尿癥的遺傳 | |
D. | 豌豆果皮和種皮性狀的遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條 | |
B. | 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體 | |
C. | 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)姐妹染色單體 | |
D. | 四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖,只出現(xiàn)在精子的形成過程中 |
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