組別 | 處理 | 氣孔導(dǎo)度(mmol•m-1•s-1) | 光合速率(CO2/μmol•m-2•s-1) | 葉片細(xì)胞淀粉含量(mg•g-1) |
甲 | 全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 0.598 | 21.89 | 95.2 |
乙 | 全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施CaCl2溶液 | 0.624 | 22.03 | 94.9 |
丙 | 含高NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 0.128 | 11.23 | 110.1 |
丁 | 含高NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施CaCl2溶液 | 0.201 | 15.92 | 97.4 |
分析 據(jù)表分析:丙組和甲組相比光合速率下降,兩組自變量是含高NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng),光合速率下降的原因可能是:葉綠素含量減少,吸收光能的能力減弱,從而使光反應(yīng)減弱,導(dǎo)致碳反應(yīng)中三碳酸的還原的過程減弱;高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降;
丁組和丙組對(duì)比,施加外源鈣離子后,葉綠素含量減少量、氣孔導(dǎo)度的減少量和淀粉的積累量都變小,因而對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng).該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解NaCl對(duì)菊芋幼苗光合作用的抑制作用.
解答 解:(1)據(jù)表分析,甲組為對(duì)照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,高濃度NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)可以影響葉片的氣孔導(dǎo)度、光合速率即有機(jī)物的含量,所以其對(duì)光合作用有影響.
(2)光合作用過程中,二氧化碳是在葉綠體基質(zhì)被固定的,固定后形成三碳化合物.
(3)表中數(shù)據(jù)表明,高鹽處理下,植物根系細(xì)胞吸水減少,導(dǎo)致氣孔導(dǎo)度減小,使二氧化碳的吸收量減少,光合速率下降.
(4)丁組和丙組對(duì)比,菊芋施加外源鈣離子后,葉綠素含量減少量、氣孔導(dǎo)度的減少量和淀粉的積累量都變小,因而對(duì)NaCl的耐受性更強(qiáng).該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是鈣離子可緩解NaCl對(duì)菊芋幼苗光合作用的抑制作用.
故答案為:
(1)高濃度NaCl
(2)基質(zhì) 三碳化合物
(3)氣孔導(dǎo)度
(4)強(qiáng) 促進(jìn)
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)過程中的物質(zhì)變化,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若C1表示傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量 | |
B. | 圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量 | |
C. | 圖中C可表示桑樹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量 | |
D. | 圖中$\frac{{D}_{1}}{D}$可表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因中3個(gè)核苷酸的缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
B. | 蛋白質(zhì)中個(gè)別氨基酸的改變不會(huì)影響其功能 | |
C. | 有患此病的家族不需進(jìn)行遺傳咨詢 | |
D. | 基因可通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來控制生物體的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) | |
B. | 據(jù)圖分析可知雌性個(gè)體有伴X染色體遺傳異常表現(xiàn) | |
C. | Y染染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列 | |
D. | 該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素含量少,但是作用效果顯著 | |
B. | 激素通常需要體液運(yùn)輸 | |
C. | 激素作用于靶細(xì)胞或者靶器官之后通常被滅活 | |
D. | 激素含量少,所以作用時(shí)間短 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分別向20mL的新鮮血漿中滴加相同濃度的稀鹽酸和稀NaOH溶液,血漿酸堿度變化與滴加滴數(shù)的關(guān)系如圖,正確的是
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