分析 分析題圖:圖示表示人類免疫缺陷病毒(HIV)復(fù)制過(guò)程示意圖,其中1表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶(或反轉(zhuǎn)錄酶),2表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要RNA聚合酶,3表示翻譯,一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成.
解答 解:(l)HIV主要攻擊T細(xì)胞.
(2)1表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶(或反轉(zhuǎn)錄酶),2表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要RNA聚合酶.
(3)參與過(guò)程3翻譯的RNA有tRNA、mRNA、rRNA(或轉(zhuǎn)錄RNA、信使RNA、核糖體RNA),過(guò)程3表示一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成,提高蛋白質(zhì)的合成速率.
(4)據(jù)圖可知,HIV遺傳信息的傳遞過(guò)程為:RNA$\stackrel{逆轉(zhuǎn)錄}{→}$DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA(或mRNA)$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì).
故答案為:
(l)T
(2)逆轉(zhuǎn)錄酶(或反轉(zhuǎn)錄酶) RNA聚合酶
(3)tRNA、mRNA、rRNA(或轉(zhuǎn)錄RNA、信使RNA、核糖體RNA) 多條
(4)RNA$\stackrel{逆轉(zhuǎn)錄}{→}$DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA(或mRNA)$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人類免疫缺陷病毒(HIV)侵染宿主細(xì)胞的過(guò)程圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱;識(shí)記HIV病毒的繁殖過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
醋酸鉛對(duì)小鼠胸腺細(xì)胞凋亡的誘導(dǎo)作用 | ||
組別 | 醋酸鉛濃度(mg/L) | 胸腺細(xì)胞凋亡率(×10-4) |
甲 | 0 | 0.35±0.05 |
乙 | 125 | 1.03±0.52 |
丙 | 250 | 1.65±0.40 |
丁 | 500 | 3.08±0.56 |
A. | 在實(shí)驗(yàn)中甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙、丙、丁三組為對(duì)照組 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中醋酸鉛的濃度是因變量,胸腺細(xì)胞凋亡率是自變量 | |
C. | 小鼠在正常的生活環(huán)境中,胸腺細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡 | |
D. | 小鼠體內(nèi)鉛離子含量過(guò)高,胸腺細(xì)胞中某些基因的表達(dá)會(huì)增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA測(cè)序?qū)嶋H就是確定DNA中基因的排列順序 | |
B. | 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | DNA的穩(wěn)定性與胸腺嘧啶的含量成正相關(guān) | |
D. | DNA中每個(gè)脫氧核糖均連接兩個(gè)磷酸基團(tuán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 氣孔導(dǎo)度(mmol•m-1•s-1) | 光合速率(CO2/μmol•m-2•s-1) | 葉片細(xì)胞淀粉含量(mg•g-1) |
甲 | 全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 0.598 | 21.89 | 95.2 |
乙 | 全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施CaCl2溶液 | 0.624 | 22.03 | 94.9 |
丙 | 含高NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施蒸餾水 | 0.128 | 11.23 | 110.1 |
丁 | 含高NaCl的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片噴施CaCl2溶液 | 0.201 | 15.92 | 97.4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 | |
B. | DNA與ATP中所含元素的種類相同 | |
C. | 構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 | |
D. | 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒 | |
B. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí),可用胃蛋白酶處理 | |
C. | 甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過(guò)程中,乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 | |
D. | 細(xì)胞培養(yǎng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過(guò)程中,下列操作錯(cuò)誤的是
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞
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