線粒體ATP合酶FO亞基位于（　�。�
A、線粒體膜間隙
B、線粒體外膜
C、線粒體基質(zhì)
D、線粒體內(nèi)膜
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：線粒體呼吸鏈酶也稱為線粒體呼吸鏈復(fù)合物、線粒體呼吸鏈復(fù)合酶，線粒體呼吸鏈酶位于線粒體內(nèi)膜上，由5個(gè)復(fù)合物組成，分別為：NADH（也稱為復(fù)合物I）、琥珀酸氧化還原酶（也稱為復(fù)合物II）、細(xì)胞色素C氧化還原酶（復(fù)合物III）、細(xì)胞色素C還原酶（也稱為復(fù)合物IV）和ATP合成酶．
解答： 解：由于線粒體ATP合成酶是線粒體呼吸鏈酶中的一種，線粒體呼吸鏈酶位于線粒體內(nèi)膜上，因此線粒體ATP合酶FO亞基位于線粒體內(nèi)膜上．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于線粒體細(xì)胞呼吸鏈的組成的了解是本題考查的重點(diǎn)，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

溫度過高過低都影響到酶的活性，能正確反映溫度和酶催化效率關(guān)系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，暗反應(yīng)階段的反應(yīng)場(chǎng)所是
 
；
（2）如果光照不變，CO2濃度突然降低，三碳化合物、ATP的含量變化依次是：
 
；
 
；
（3）寫出光合作用的反應(yīng)式
 
，從以上反應(yīng)式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把
 
轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成
 
，儲(chǔ)存在有機(jī)物中．
（4）除了綠色植物是自養(yǎng)生物，能進(jìn)行
 
作用的細(xì)菌也是自養(yǎng)生物，例如
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

-母生九子，連母十不同．其主要原因是（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體結(jié)構(gòu)變異
D、染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

隨人們生活水平的提高，健康、美味、清淡、營(yíng)養(yǎng)是人們餐桌上的主旋律，其中很多都是百姓喜愛的蔬菜品種--如洪山菜苔、蘿卜、上海青的小白菜等，洪山菜苔是武漢冬季特有，而蘿卜和小白菜又在武漢地區(qū)一年四季可以吃到．用本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)解釋以下有關(guān)問題．
（1）用光合作用與呼吸作用的關(guān)系解釋，為什么冬天的白菜、蘿卜的比夏天更好吃？原因是
 

（2）洪山菜苔是武漢人冬季的家常菜之一，其莖葉是顏色紫紅，脆嫩清香，營(yíng)養(yǎng)豐富，常食不厭．在武漢這四季分明的地區(qū)許多闊葉的植物的葉片都以落葉的形式以適應(yīng)冬季干旱，低溫的環(huán)境，為什么紅菜苔在冬季還能正常的生長(zhǎng)，紅菜苔通過什么生理途徑以適應(yīng)冬季干旱和低溫的環(huán)境？
 
．
（3）在北半球地的四季分明的地區(qū)，冬季原本植物的生長(zhǎng)受環(huán)境因素很大的限約，為解決市民的餐桌上的蔬菜政府投入許多人力和財(cái)力，并建立很多設(shè)施農(nóng)業(yè)項(xiàng)目（溫室、大棚） 生產(chǎn)大量的應(yīng)季和反季節(jié)蔬菜． 那么設(shè)施農(nóng)業(yè)（溫室、大棚）的建立其原理是什么？
 
．
（4）在嚴(yán)寒的冬季，利用設(shè)施農(nóng)業(yè)（溫室、大棚）可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室或大棚光照、濕度、氣體和溫度，以提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)，下列措施及方法正確的是
 

①由于溫室內(nèi)外溫差大，在溫室薄膜（或玻璃）上結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防透光率降低；
②適當(dāng)?shù)脑黾庸庹找匝a(bǔ)充冬季陽(yáng)光不足；
③盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用；
④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用效益；
⑤向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度減少呼吸消耗；
⑥冬季溫室內(nèi)的溫度盡量維持恒定
A．①②④B．①②④⑥C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為：J/（cm2?a）]，請(qǐng)回答：

（1）圖中A代表
 
，輸入此魚塘的能量有
 
，池塘中的水草、魚、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該魚塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較
 
．
（2）草魚以水草為食，白鰱以綠藻和水草為食，草魚與白鰱的種間關(guān)系是
 
；調(diào)查魚塘中草魚的種群密度，常用
 
法．
（3）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和
 
三個(gè)方面的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示某種雌性動(dòng)物細(xì)胞示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA相對(duì)量變化的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）．

（1）圖1中細(xì)胞C的名稱是
 
．
（2）圖1中細(xì)胞B的名稱是
 
，圖2中與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是
 
．
（3）圖2中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的是曲線
 
．
（4）圖2中0～8時(shí)期表示細(xì)胞的
 
分裂過程．
（5）圖2中能表示形成C的原始生殖細(xì)胞增殖過程的曲線段是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為自然界碳循環(huán)的示意圖，回答下列問題
（1）①③分別表示
 
過程．②③在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的主要場(chǎng)所分別是
 
 和
 
⑥過程的方式有
 
．
（2）溫室效應(yīng)的形成主要是
 
過程加�。ㄌ罘�(hào)）．
（3）碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以
 
的形式循環(huán)，在生物體內(nèi)主要是以
 
存在
（4）生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力主要與圖中的
 
有關(guān)（填序號(hào)），保護(hù)生物的多樣性要從
 
、
 
、
 
 三個(gè)層次進(jìn)行保護(hù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)．圖乙表示甲狀腺細(xì)胞合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的過程．結(jié)合圖回答下列問題（[]內(nèi)填寫序號(hào)，橫線上上填寫結(jié)構(gòu)名稱）

（1）A代表
 
，B代表
 
，D代表
 
；
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說明B具有
 
．
（3）I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過
 
層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過
 
層磷脂分子．
（4）一般來說，細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時(shí)，主要是通過
 
方式進(jìn)行的．比如經(jīng)過一段時(shí)間后，檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多，而NO3-較少，這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的
 
性有關(guān)．
（5）甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的
 
，需要消耗[
 
]
 
產(chǎn)生的能量．
（6）圖乙中b過程稱為
 
，其發(fā)生的場(chǎng)所為[
 
]
 
．若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
（填寫化學(xué)基團(tuán)名稱）．
（7）如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出現(xiàn)的先后順序依次為
 
（用圖中序號(hào)表示）

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同步練習(xí)冊(cè)答案