如圖是某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為:J/(cm2?a)],請(qǐng)回答:

(1)圖中A代表
 
,輸入此魚(yú)塘的能量有
 
,池塘中的水草、魚(yú)、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成
 
.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較
 

(2)草魚(yú)以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚(yú)與白鰱的種間關(guān)系是
 
;調(diào)查魚(yú)塘中草魚(yú)的種群密度,常用
 
法.
(3)由于食性不同,魚(yú)塘中魚(yú)類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

(4)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和
 
三個(gè)方面的功能.
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能,估算種群密度的方法,群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng):生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程,輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng),散失通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)過(guò)程:一個(gè)來(lái)源,三個(gè)去向.
(3)特點(diǎn):?jiǎn)蜗虻摹⒅鸺?jí)遞減的(中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者能量最多,其次為初級(jí)消費(fèi)者,能量金字塔不可倒置,數(shù)量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.
解答: 解:(1)圖中A是生產(chǎn)者、植食動(dòng)物、肉食動(dòng)物經(jīng)呼吸作用釋放的能量;輸入此魚(yú)塘的能量有化學(xué)能和太陽(yáng)能;池塘中的水草、魚(yú)、細(xì)菌等生物共同構(gòu)成生物群落.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少,抵抗力穩(wěn)定性較弱.
(2)草魚(yú)以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食,草魚(yú)與白鰱相互爭(zhēng)奪水草,因此草魚(yú)與白鰱種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;魚(yú)的活動(dòng)能力較強(qiáng)、活動(dòng)范圍較大,一般采用標(biāo)志重捕法.
(3)由于食性不同,魚(yú)塘中魚(yú)類等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三個(gè)方面的功能.
故答案為:
(1)呼吸作用(消耗能量)      化學(xué)能和太陽(yáng)能     生物群落      弱
(2)競(jìng)爭(zhēng)          標(biāo)志重捕
(3)垂直結(jié)構(gòu)
(4)信息傳遞
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過(guò)程及能量傳遞效率,掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算,能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算;識(shí)記群落的空間結(jié)構(gòu)和種間關(guān)系,掌握種群密度估算方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用純合果蠅作為親本研究體色(B、b基因控制)和眼色(R、r基因控制)遺傳,如表為兩種雜交組合以及得到足夠多子代的表現(xiàn)型,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
組別親代F1
雌性雄性雌性雄性
灰身紅眼黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼
黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼灰身白眼
(1)只需根據(jù)雜交組合
 
即可判斷眼色基因位于
 
染色體上,且
 
為顯性.
(2)自然界果蠅群體中有關(guān)眼色的基因型共有
 
種.
(3)親本中黑身白眼雄果蠅的基因型是
 
,用這種果蠅和基因型為
 
的果蠅雜交即可驗(yàn)證體色基因和眼色基因遵循自由組合定律.
(4)讓①組F1彼此自由交配產(chǎn)生F2,理論上F2中的灰身紅眼雌果蠅的比例為
 
,這些灰身紅眼雌果蠅中的雜合子比例為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

母親A型血、正常色覺(jué),父親B型血、紅綠色盲,女兒O型血、紅綠色盲,則已出生的兒子是B型血、正常色覺(jué)的幾率是( 。
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一個(gè)處在有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞是一個(gè)處在有絲分裂
 
期的細(xì)胞,此細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體,
 
個(gè)DNA分子,
 
個(gè)染單色體.
(2)細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中有
 
條染色體
(3)細(xì)胞有絲分裂間期最大的特點(diǎn)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線粒體ATP合酶FO亞基位于(  )
A、線粒體膜間隙
B、線粒體外膜
C、線粒體基質(zhì)
D、線粒體內(nèi)膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某基因的片段及轉(zhuǎn)錄出的信使RNA,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題(幾種相關(guān)氨基酸的密碼子見(jiàn)下表):
亮氨酸CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
纈氨酸GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸GGU
甲硫氨酸AUG
(1)形成③鏈的過(guò)程叫
 
,場(chǎng)所是
 
,需要的原料是
 
,它的模板鏈?zhǔn)?div id="oiykgqk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填數(shù)字).
(2)形成③鏈的過(guò)程與DNA復(fù)制的過(guò)程,都要遵循
 
原則.
(3)③鏈進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后與
 
結(jié)合,在合成蛋白質(zhì)過(guò)程中,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載的氨基酸依次是
 
(填寫(xiě)前兩個(gè)氨基酸的名稱).
(4)若該基因復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò),當(dāng)上圖a處所指由A變成G時(shí),這種改變對(duì)該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)有無(wú)影響?
 
.原因是
 

(5)若該基因有100個(gè)堿基對(duì),可編碼的氨基酸最多有
 
個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的主要成分是( 。
A、磷脂和蛋白質(zhì)
B、核酸和蛋白質(zhì)
C、核酸和磷脂
D、蛋白質(zhì)和脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

a、b、c表示三種細(xì)胞外液,箭頭表示三者之間的關(guān)系,有關(guān)敘述正確的是( 。
①a中含有免疫細(xì)胞和各種血細(xì)胞  ②c中含有激素和消化酶  ③b、c中存在著相同種類的蛋白質(zhì)④b中蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致c增多.
A、②③B、③④C、①②D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1 表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程,①~⑦代表過(guò)程,a~f代表物質(zhì);圖2為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線.請(qǐng)回答:

(1)圖1中③表示的過(guò)程是
 
,d、e代表的物質(zhì)分別是
 
 
,其中產(chǎn)生物質(zhì)e的場(chǎng)所是
 

(2)圖2中光照強(qiáng)度為Ⅰ時(shí),圖1中可發(fā)生的生理過(guò)程有
 
(填圖中數(shù)字).圖2中Ⅰ~Ⅱ時(shí),限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是
 

(3)圖2中,當(dāng)光照強(qiáng)度為Ⅱ點(diǎn)時(shí),該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
.此時(shí),葉肉細(xì)胞的實(shí)際光合速率為
 
(用圖中字母和CO2的吸收速率表示).
(4)在光照充足的條件下,突然停止CO2的供應(yīng),葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的含量將
 
;在CO2供給充足時(shí),該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處,C3含量的變化情況是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案