甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)——血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述不正確的是

A．病毒的生存依賴于最基本的生命系統(tǒng)

B．甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

C．表面的兩類蛋白質(zhì)是在病毒核糖體上合成的

D．甲型H1N1流感病毒屬于生物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是H7N9病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中①是吞噬細(xì)胞，②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞

B．經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理，可以暴露病原體的抗原

C．該過程只出現(xiàn)在體液免疫過程中

D．物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白，圖示過程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古集寧一中高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證孟德爾分離定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論，影響最小的是

A．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

B．所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

C．所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制

D．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)隨著動(dòng)物衰老，血液中谷胱甘肽過氧化物酶活性和皮膚膠原蛋白中膚羥脯氨酸含量會(huì)下降，而血液中脂質(zhì)過氧化物（LPO）含量會(huì)增加。為研究大豆異黃酮對(duì)剛進(jìn)入衰老期的小鼠相關(guān)指標(biāo)的影響做了以下實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答：

（1）可用_____試劑將膠原蛋白溶液與膚羥脯氨酸溶液區(qū)分開。

（2）本實(shí)驗(yàn)為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，飼料中不能含有的物質(zhì)是___________。

（3）請(qǐng)?jiān)谏蠄D中用柱形圖描述實(shí)驗(yàn)中衰老小鼠血液中LPO 的含量。

（4）膠原蛋白中膚羥脯氨酸含量下降會(huì)引起皮膚衰老，實(shí)驗(yàn)表明，___________ 劑量的大豆異黃酮對(duì)延緩皮膚衰老的作用最強(qiáng)；大豆異黃酮對(duì)衰老小鼠血液谷胱甘肽過氧化物酶活性的影響是_____；高劑量的大豆異黃酮通過顯著降低_____而對(duì)動(dòng)物衰老有一定的延緩作用。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的有關(guān)描述，正確的是

A．藍(lán)藻含有葉綠素和類胡蘿卜素及有關(guān)酶，故能進(jìn)行光合作用

B．細(xì)菌中的DNA中無游離的磷酸基團(tuán)

C．利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)菌的細(xì)胞壁

D．細(xì)菌、植物和動(dòng)物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，據(jù)圖分析不正確的是

A．若物質(zhì)A是動(dòng)、植物細(xì)胞中均含有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是脂肪

B．物質(zhì)b是氨基酸，若某種B分子由n個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為mn－18（n－2）

C．物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有5種，分子中的含氮堿基不同決定了c的種類不同。

D．物質(zhì)d是性激素，d和膽固醇、維生素D都屬于固醇類物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞的比較不正確的是

A．動(dòng)物細(xì)胞間沒有胞間連絲

B．液泡主要存在于植物細(xì)胞中，中心體見于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中

C．動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

D．植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有細(xì)胞壁，而動(dòng)物細(xì)胞沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品．研究發(fā)現(xiàn)，乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素，抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長(zhǎng)，起到生物防腐的作用．請(qǐng)回答：
（1）制作酸奶是利用乳酸菌在無氧（填“有氧”或“無氧”）條件下，將牛奶中葡萄糖、乳糖分解成乳酸，同時(shí)將奶酪蛋白水解為短肽和氨基酸，不僅易被人體吸收，也適用于乳糖不耐癥人群．若牛奶中含有抗生素，會(huì)影響酸奶的制作效果，原因是抗生素能殺死抑制乳酸菌的生長(zhǎng)．
（2）純化乳酸菌時(shí)可選用平板劃線法或稀釋涂布平板法 接種，還需要設(shè)置未接種乳酸菌的培養(yǎng)基作為對(duì)照，若對(duì)照組培養(yǎng)基表面沒有菌落生長(zhǎng)，說明培養(yǎng)基沒有被雜菌污染（培養(yǎng)基來菌合格）．
（3）為探究不同種乳酸菌的抑菌效果，將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長(zhǎng)滿致病菌的平板上，一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)以滴點(diǎn)為中心的抑菌圈，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
三種乳酸菌對(duì)各致病菌的抑菌圈直徑（mm）
菌株
編號(hào)		金黃色葡萄球菌單增李斯特菌阪崎腸桿菌鼠傷寒沙門氏菌大腸桿菌
PC316.22.014.413.111.9
PC1518.215.312.113.010.5
GL522.59.616.215.313.5
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是乳酸菌的種類和致病菌種類．
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，乳酸菌對(duì)金黃色葡萄球菌（填致病菌）的抑菌效果比較突出；在生產(chǎn)應(yīng)用中，不宜采用PC3號(hào)菌株進(jìn)行防腐．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．酵母菌是生物科學(xué)研究中一種重要的生物材料，在高中生物教材中多個(gè)地方涉及到酵母菌，如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）在①中，酵母菌與醋酸菌的共同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體．
（2）在②③的實(shí)驗(yàn)中，如何測(cè)定酵母菌有氧呼吸無酒精產(chǎn)生，而進(jìn)行無氧呼吸過程中有酒精產(chǎn)生？測(cè)定步驟如下，請(qǐng)補(bǔ)全．
取3支干凈的試管編上號(hào)A、B、C，在A、B兩支試管中分別加入2mL有氧呼吸、無氧呼吸的發(fā)酵液，在C試管中加入2mL酒精做對(duì)照．在3支試管中分別滴加0.5mL重鉻酸鉀的濃硫酸溶液并輕輕震蕩，觀察溶液是否變灰綠色色．
（3）在④的實(shí)驗(yàn)中，如要連續(xù)7 天測(cè)定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，需要用7支試管來培養(yǎng)并持續(xù)分別測(cè)定的原因是避免了前一次吸取酵母菌培養(yǎng)液對(duì)以后測(cè)定酵母菌數(shù)量的影響．
其中操作正確的有ADE（填下列操作的序號(hào)）．
A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的試管中，在適宜條件下培養(yǎng)
B．靜置一段時(shí)間后，用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液
C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
D．用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
E．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
（4）在制作葡萄酒的過程中，假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該錯(cuò)誤操作是未及時(shí)排氣．
（5）在⑧操作中最關(guān)鍵的步驟是海藻酸鈉溶液的配制．

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