興奮在神經(jīng)纖維上的傳導的本質(zhì)是（　�。�
A、酶B、激素
C、電信號D、神經(jīng)遞質(zhì)
考點：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,神經(jīng)沖動的含義
專題：
分析：靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位．據(jù)此答題．
解答： 解：A、酶具有催化作用，能降低化學反應的活化能，A錯誤；
B、激素具有調(diào)節(jié)生命活動的作用，B錯誤；
C、未興奮部位的膜電位為內(nèi)負外正，而興奮部位的膜電位為內(nèi)正外負，因此，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮在神經(jīng)纖維上就以局部電流（電信號）的形式傳遞下去，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)實現(xiàn)了神經(jīng)元之間的興奮傳遞，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導，要求考生識記神經(jīng)沖動產(chǎn)生過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導過程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞的說法正確的一組是（　　）
①含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞必定為植物細胞     ②藍藻以群體形式存在，所以單個藍藻不是一個個體
③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生            ④能進行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物．
A、①③B、①④C、③④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

色盲基因攜帶者產(chǎn)生的配子是（　�。�
A、XB和Y
B、Xb和Xb
C、Xb和Y
D、XB和Xb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞外液滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機制示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）寫出圖中A、B的名稱：A
 
、B
 
．
（2）當健康人體處于環(huán)境溫度38℃時，內(nèi)環(huán)境仍能維持相對穩(wěn)定的溫度和滲透壓．此時人體滲透壓的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機制是：
此時出汗增加，細胞外液滲透壓升高，刺激
 
，促使
 

 
分泌增加，經(jīng)
 
釋放，作用于
 
，重吸收增強，尿量減少；同時，大腦皮層渴覺中樞興奮，引起口渴，主動飲水，增加機體含水量．
（3）細胞外液滲透壓下降對A的調(diào)節(jié)效應是
 
A的活動，此種調(diào)節(jié)方式叫
 
調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解（谷氨酸 
谷氨酸脫羧酶
氨基丁酸+CO2）的過程中有關物質(zhì)濃度隨時間的變化曲線．下列敘述正確的是（　　）
A、曲線1表示的是谷氨酸的濃度變化
B、曲線2表明，在該條件下谷氨酸在大約25分鐘時完全分解
C、如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應曲線，則曲線2代表的溫度高于曲線3和曲線4代表的溫度
D、如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應，則曲線2代表的酶濃度高于曲線3和曲線4

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義，胰島素是維持血糖平衡的重要激素．如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理．請分析回答：

（1）當血糖濃度上升時，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放
 
與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多．由圖可知，胰島B細胞分泌胰島素還受到
 
的影響．
（2）據(jù)圖分析，胰島素與組織細胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細胞內(nèi)
 
的合成，促進葡萄糖進入細胞；另一方面促進細胞內(nèi)糖原等物質(zhì)的合成，從而降低血糖濃度．當血糖濃度降至正常水平時，下丘腦的活動減弱，胰島素分泌量減少，此過程屬于
 
調(diào)節(jié)．
（3）在正常人體內(nèi)，胰島素和胰高血糖素相互
 
，共同維持血糖濃度的穩(wěn)定．
（4）糖尿病病因之一是患者血液中存在異常抗體（圖中抗體l、抗體2），這種抗體的致病原因是由于此種抗體與胰島B細胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度
 
，引起胰島素分泌量
 
，或者與組織細胞膜上的受體結(jié)合，最終均使血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列保護生物多樣性的措施中，錯誤的是（　�。�
A、建立自然保護區(qū)，減少人類活動的干擾
B、利用生物技術對瀕臨危物種的基因進行保護
C、保護海洋生態(tài)系統(tǒng)，禁止捕魚
D、加強立法、執(zhí)法和宣傳教育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面如圖1為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線，如圖2表示該動物的一個細胞分裂示意圖．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、CD段含有4個染色體組，染色體上的DNA分子有12個
B、DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細胞一分為二
C、FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換
D、若右圖表示的細胞是次級精母細胞，則該時期為曲線圖的FG段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述正確的是（　�。�
A、細胞的衰老即個體的衰老
B、人的早期胚胎有尾，尾部細胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
C、癌變細胞核膜內(nèi)折，染色質(zhì)固縮
D、細胞凋亡與細胞的癌變一樣都不是自然的生理過程

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