下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是(  )
①貯存種子   ②果蔬保鮮       ③中耕松土                ④水稻的翻曬田
⑤合理密植   ⑥糖漬、漬食品   ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口   ⑧間作、套種.
A、②③④⑤⑥
B、①②③④⑦
C、②③④⑦⑧
D、①②③④⑤⑥⑦⑧
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:影響細(xì)胞呼吸的因素主要有溫度、氧氣濃度(二氧化碳濃度、氮?dú)鉂舛鹊龋⑺值,在保持食品時(shí),要抑制細(xì)胞呼吸,減少有機(jī)物的消耗,所以水果蔬菜保存需要低溫、低氧和一定濕度的環(huán)境,而糧食保存需要低溫、低氧和干燥的環(huán)境.
解答: 解:①貯存種子要在干燥、低溫、少氧的環(huán)境中,減少自由水的量,降低酶的活性,減弱細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,從而減少有機(jī)物消耗,正確;
②果蔬保鮮是通過(guò)降低溫度來(lái)降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,減少有機(jī)物消耗,正確;
③中耕松土能增加土壤中氧氣的量,增強(qiáng)根細(xì)胞的有氧呼吸,釋放能量,促進(jìn)對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收,正確;
④水稻的翻曬田是防止植物的根缺氧進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精,對(duì)根系造成毒害作用,正確;
⑤合理密植有利于植物進(jìn)行光合作用,錯(cuò)誤;
⑥糖漬、漬食品利用的是滲透作用原理,將細(xì)胞殺死,破壞細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,從而使大分子物質(zhì)能夠進(jìn)入細(xì)胞,錯(cuò)誤;
⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口構(gòu)成有氧環(huán)境,從而抑制厭氧型細(xì)菌的繁殖,正確;
⑧間作、套種利用的是光合作用原理,錯(cuò)誤.
所以上述應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是①②③④⑦.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,要求考生掌握影響細(xì)胞呼吸的因素,能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問(wèn)題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒、細(xì)菌和酵母菌都具有( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞膜D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化問(wèn)題的敘述中,正確的是( 。
①生殖隔離是地理隔離的必然結(jié)果    
②不同物種之間必然存在生殖隔離
③種群基因庫(kù)間出現(xiàn)差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
④隔離.可遺傳的變異和自然選擇導(dǎo)致了物種的多樣性
⑤達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位
⑥自然選擇導(dǎo)致了生物的定向變異與進(jìn)化 
⑦生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
⑧自然選擇是定向的.
A、①②③④B、②③④⑦⑧
C、④⑤⑥⑦D、①③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、ATP供能時(shí)需要水的參與
B、活細(xì)胞中ATP與ADP間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
C、生命活動(dòng)越旺盛的細(xì)胞,ATP含量越高
D、ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法不正確的是(  )
A、細(xì)胞分化沒(méi)有導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
B、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞膜通透性改變
C、癌細(xì)胞膜表面蛋白質(zhì)都發(fā)生減少
D、細(xì)胞凋亡是一種細(xì)胞編程性死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

被經(jīng)常飼喂違禁藥品鹽酸克倫特羅即“瘦肉精”的生豬,在其各種器官中,肝臟對(duì)鹽酸克倫特羅的累積量最多,可能的原因是( 。
A、肝臟有合成鹽酸克倫特羅的酶
B、鹽酸克倫特羅很難進(jìn)入肝細(xì)胞
C、鹽酸克倫特羅是肝臟的代謝廢物
D、肝臟缺乏分解鹽酸克倫特羅的酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顯微鏡放大倍數(shù)越高,與此相對(duì)應(yīng)的( 。
①目鏡越短   ②物鏡越短    ③目鏡越長(zhǎng)   ④物鏡越長(zhǎng).
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中①過(guò)程是在透明帶內(nèi)發(fā)育的,②過(guò)程表示孵化后的發(fā)育過(guò)程
B、受精卵卵裂處于囊胚形成的過(guò)程中,每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C、胚胎分割通常在桑椹胚或囊胚時(shí)期進(jìn)行
D、囊胚期已分化形成內(nèi)、外兩個(gè)胚層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元涂片,圖甲是他看到的一個(gè)視野.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)圖甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的
 
;圖甲中還能看到三個(gè)突觸,它們的突觸后膜是
 

(2)感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳入神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行
 
,并將興奮沿傳出神經(jīng)繼續(xù)傳遞.圖乙為該同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個(gè)神經(jīng)-肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí),Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮.
a.當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí),興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為
 
;當(dāng)完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種藥物可以阻止Ach的分解,則會(huì)導(dǎo)致
 

b.若某神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,使氯離子大量流入膜內(nèi),膜內(nèi)外的電位差會(huì)
 
(“增大”或“減小”),不容易發(fā)生電位逆轉(zhuǎn),因此,該遞質(zhì)是
 
性神經(jīng)遞質(zhì).

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