A. | ①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | X、Y物質(zhì)分別代表C3和丙酮酸 | |
C. | ①④過程中可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H] | |
D. | ①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣 |
分析 圖示表示細胞呼吸和光合作用的部分過程,其中①表示細胞呼吸的第一階段;②表示光合作用暗反應過程中三碳化合物的還原;③表示光合作用暗反應過程中二氧化碳的固定;④表示細胞呼吸的第二階段.所以圖中X物質(zhì)是三碳化合物、Y物質(zhì)是丙酮酸.
解答 解:A、①過程是細胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中;②過程表示暗反應階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,A錯誤;
B、據(jù)圖示分析可知:圖中X、Y物質(zhì)分別表示光合作用暗反應中的三碳化合物、細胞呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸,B正確;
C、①過程是1分子葡糖糖分解為兩分子的丙酮酸和[H],釋放少量能量;④過程可表示有氧呼吸第二階段,是丙酮酸和水生成CO2和[H],釋放少量能量;②過程是C3的還原,需要消耗[H],C正確;
D、光合作用的光反應中產(chǎn)生氧氣,有氧呼吸的第三階段消耗氧氣,因此①②③④四個過程中既沒有產(chǎn)生氧氣,也沒有消耗氧氣,D正確.
故選:A.
點評 本題結(jié)合過程圖,考查細胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力;考生要能夠根據(jù)圖中物質(zhì)變化確定各數(shù)字標號表示的生理階段,識記其發(fā)生的場所;明確有氧呼吸的第一、二兩個階段均能產(chǎn)生[H],難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅲ染液 | B. | 二苯胺 | C. | 雙縮脲試劑 | D. | 斐林試劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制 | B. | 轉(zhuǎn)錄生成mRNA | ||
C. | 翻譯合成多肽鏈 | D. | 多肽鏈折疊成為成熟蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖虛線表示升高溫度后,該酶促反應生成物的質(zhì)量變化(其它條件不變) | |
B. | 乙圖曲線A可以代表池塘中藻類一天24小時光合作用強度的變化 | |
C. | 若丙圖示某二倍體生物的細胞,則該生物體細胞中染色體數(shù)目最多為4條 | |
D. | 丁圖中可能有姐妹染色單體的時期是S、G 2、M |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 你們都不患病,因此不會生出患病的孩子 | |
B. | 你們可能是該病基因攜帶者,因此可能生出患病的孩子 | |
C. | 據(jù)分析,你們生出患病的孩子的幾率為$\frac{1}{16}$ | |
D. | 據(jù)分析,你們生出患病的孩子的幾率為$\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣和線粒體 | B. | 氧氣和酶的種類 | ||
C. | 細胞膜和線粒體 | D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖需要白色或接近白色的生物材料,如甘蔗 | |
B. | 不能用蘇丹Ⅲ鑒定直接從超市買來的植物油 | |
C. | 蛋白質(zhì)的鑒定需要水浴加熱 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)可以與雙縮脲發(fā)生紫色反應 |
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