16.圖1中的五個細(xì)胞是某種動物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),圖2表示該動物的細(xì)胞核中染色體及核DNA相對量變化的曲線圖 (注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例).請回答以下問題:

(1)圖1中A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC,由圖1判斷該動物為雌性.
(2)B細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞、極體,含同源染色體有0條.
(3)圖2中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是B.8代表受精作用(生理過程).

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1中:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.
圖2中:根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點可知,曲線A為DNA的變化曲線,B為染色體的變化曲線.0~8表示的是減數(shù)分裂;8位點發(fā)生受精作用;8~13表示的是有絲分裂.具體的時間段1~2、2~3、3~4、4~5、5~6、6~7、7~8依次為減Ⅰ的前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期后期和末期;9~10、10~11、11~12、12~13依次為有絲的前期、中期、后期和末期.

解答 解:(1)根據(jù)分析,圖1中A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC,由圖1中的B細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,可判斷該動物為雌性.
(2)B細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為初級卵母細(xì)胞,經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞和極體;由于同源染色體的分離,所以產(chǎn)生的子細(xì)胞中不含同源染色體.
(3)根據(jù)分析,圖2中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是B.8代表受精作用.
故答案為:
(1)AC     雌  
(2)次級卵母細(xì)胞、極體      0
(3)B    受精作用

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系,某小組進(jìn)行了下列3組實驗(各組實驗中,每種動物初始數(shù)量相等,飼養(yǎng)條件相同):
組1:甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng),甲種數(shù)量變化如圖曲線A所示.
組2:甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng),乙種數(shù)量變化如曲線F所示.
組3:乙種與丙種于同一容器中飼養(yǎng),形成上、下層分離分布,一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少.
(1)組1中,甲種動物的種群數(shù)量主要由出生率和死亡率決定;若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為30mL,則第40天時乙種的種群密度為20只/mL.
(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中,存在與本實驗類似的種間關(guān)系.
①在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后,一種數(shù)量增加,另一種減少,其種間關(guān)系與圖中曲線B和F代表類似.
②在同一段河流中食物相同的兩種魚,分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部,其種間關(guān)系與圖中曲線D和E代表的類似.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.正確表示基因操作“四步曲”的是( 。
①提取目的基因②目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞③基因表達(dá)載體的構(gòu)建④目的基因的檢測和鑒定.
A.①②③④B.④①③②C.①③②④D.③①②④

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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時間的變化曲線,據(jù)圖判斷正確的是

A.細(xì)胞周期時長為14小時

B.染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段

C.Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體

D.基因突變最可能發(fā)生于Ⅲ段

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解,下列敘述不正確的是(  )
A.酶E可為該反應(yīng)提供活化能
B.酶E水解的產(chǎn)都是氨基酸或核糖核苷酸
C.若S是麥芽糖,則可用斐林試劑來檢測P的生成情況
D.若S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.請回答下列關(guān)于胚胎工程方面的問題:
(1)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管!保嚬芘5呐嘤杞(jīng)過體外受精、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植以及在母體中發(fā)育和分娩等過程.
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行處理,使其
獲能.
(3)早期胚胎可用人工方法從輸卵管內(nèi)獲得,這個過程稱為沖卵.也可以從體內(nèi)取出卵子,通過
體外受精后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得.
(4)獲得的早期胚胎可通過胚胎移植技術(shù)移入母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,暫不移入的胚胎可使用冷凍(或低溫)方法保存.
(5)動物的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)可由早期胚胎或原始性腺中分離培養(yǎng)獲得.iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育的全能性,有望通過誘導(dǎo)iPS細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化后用于疾病的細(xì)胞治療.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.15世紀(jì)時,有人將一窩歐洲家兔釋放到?jīng)]有兔子的北大西洋中的帕托桑托島(以下稱帕島)上,遷來的兔子迅速繁殖.19世紀(jì),人們驚奇地發(fā)現(xiàn),該島上的兔子已經(jīng)和歐洲兔子有很大不同,它們只有歐洲近親的一半大小,更喜歡夜間活動.當(dāng)它們和歐洲兔子交配后,已經(jīng)不能產(chǎn)生后代.下列表述正確的是( 。
A.兔子被釋放到帕島上后,由于環(huán)境條件適宜,種群一直呈現(xiàn)J增長
B.帕島上兔子的基因頻率發(fā)生定向改變是由于突變和基因重組引起的
C.基因重組為帕島上兔子的進(jìn)化提供了最初的原材料
D.帕島上兔子的進(jìn)化說明隔離是新物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A.蛋白質(zhì)B.核酸C.細(xì)胞D.器官

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,錯誤的是(  )
A.分裂期的細(xì)胞仍可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄合成RNA
B.具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期
D.癌細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,其細(xì)胞周期比正常細(xì)胞周期短

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