下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種克服了傳統(tǒng)育種的育種時(shí)間長(zhǎng)、遠(yuǎn)源親本難以雜交的缺陷

B．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)目前還沒(méi)有培育成功轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

C．通過(guò)基因工程生產(chǎn)干擾素，雖然使得治療病毒性肝炎和腫瘤稱(chēng)為可能，但相對(duì)于傳統(tǒng)的干擾素生產(chǎn)方法，患者的治療費(fèi)用大大提高了

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以不定向地改造生物的遺傳性狀

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年甘肅省隴南市高考模擬（三）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物原產(chǎn)于南美洲，生性喜光、善于攀援、生長(zhǎng)迅速，后來(lái)引入我國(guó)某地，導(dǎo)致入侵地許多植物被其覆蓋后因缺少陽(yáng)光而死亡．下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．該植物與被其覆蓋的植物間一定是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B．引入外來(lái)生物一定是對(duì)當(dāng)?shù)厣镉泻Φ?/p>

C．引入一個(gè)生性喜陰植物可以恢復(fù)入侵地原有的生態(tài)系統(tǒng)

D．導(dǎo)致該植物在入侵地瘋長(zhǎng)的原因一定是其基因發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)高三下三模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自20世紀(jì)60年代以來(lái)，花藥培養(yǎng)的研究發(fā)展迅速�；卮鹨韵孪嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）花藥為囊狀結(jié)構(gòu)，內(nèi)部含有許多花粉，花粉是由___________細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂而形成的。被子植物的花粉發(fā)育要經(jīng)歷小袍子四分體時(shí)期、單核期和雙核期等階段。一般來(lái)說(shuō)，在__________期花藥培養(yǎng)成功率最高，采用這種方法使花粉粒發(fā)育為_(kāi)__________，再經(jīng)過(guò)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍。

（2）通過(guò)花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑：一種是花粉通過(guò)_________階段發(fā)育為植株；另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成__________，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限，主要取決于培養(yǎng)基中_________________________。

（3）選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期，最常采用的方法是_______,但是，某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青—鉻礬法，這種方法能將細(xì)胞核染成_______色。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物組織培養(yǎng)過(guò)程。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A．②試管的培養(yǎng)基中含有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不含有有機(jī)物

B．③試管中的細(xì)胞能進(jìn)行減數(shù)分裂

C．調(diào)節(jié)④培養(yǎng)基中植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的比例可誘導(dǎo)產(chǎn)生不同的植物器官

D．⑤植株根尖細(xì)胞的全能性比①植株根尖細(xì)胞的強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因整合到棉花細(xì)胞中，為了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)是否成功，最簡(jiǎn)便的方法是檢測(cè)棉花植株是否有（ ）

A．抗蟲(chóng)基因

B．抗蟲(chóng)基因產(chǎn)物

C．新的細(xì)胞核

D．相應(yīng)的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一升水樣，梯度稀釋至103倍。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57個(gè)，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為（ ）個(gè)

A．560 B．5.6x105 C．5.6x107 D．5.6x108

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江寧波效實(shí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

中性粒細(xì)胞能夠吞噬細(xì)菌，這屬于人體防御病原體的（ ）

A．第一道防線 B．第二道防線

C．體液免疫 D．細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．秋天的葉子發(fā)黃，主要原因是葉綠素中的鎂元素轉(zhuǎn)移造成的
B．含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉長(zhǎng)得繁茂
C．用含有少量鈣的生理鹽水灌注蛙心，蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí)，否則，蛙心則不能維持收縮，說(shuō)明鈣鹽為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
D．豌豆與人體相比，人體內(nèi)鈣的含量較高，其主要原因是人體骨骼、牙齒的重要成分是鈣鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．某二倍體植物（2N=36）的花色受相互獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)等位基因 （用D/d、I/i、R/r表示）控制，花色色素合成的途徑如圖1所示．圖2表示基因型為 iiDdRrr的粉紅花突變體植株的基因及其染色體組成（圖中右邊染色體為除這三對(duì)等位基因所在染色體之外的任意一對(duì)染色體，其他基因數(shù)量與染色體均正常）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了2種表現(xiàn)型，其子代的表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：1或紅花：白花=9：7．正常純種白花植株的基因型有7種．
（2）圖2中基因組成為iiDdrr的突變體①②③，其花色均為粉紅色，這說(shuō)明花色素的合成量與體細(xì)胞內(nèi)基因（R與r）的數(shù)量有關(guān)．突變體②有絲分裂后期染色體數(shù)為74條．
（3）某生物興趣小組做了如下雜交實(shí)驗(yàn)探究iiDdRrr粉紅花突變體植株的基因組成屬于圖2中的哪一種突變體．（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體交叉互換，各型配子活力相同，無(wú)致死現(xiàn)象．）
實(shí)驗(yàn)方案：讓該突變體植株與基因型為iiDDrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表 現(xiàn)型與比例．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
Ⅰ若子代中紅花：粉紅花：白花=1：1：2，則其為突變體①．
Ⅱ若子代中紅花：粉紅花：白花=1：2：3，則其為突變體②．
Ⅲ若子代中紅花：粉紅花：白花=1：0：1，則其為突變體③．

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