核酸分為DNA和RNA，其分類依據(jù)主要是（　　）
A、五碳糖不同
B、含氮堿基不同
C、核苷酸鏈條數(shù)不同
D、核苷酸的數(shù)目不同
考點(diǎn)：核酸的種類及主要存在的部位
專題：
分析：核酸根據(jù)五碳糖不同分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖．
解答： 解：核酸分為DNA和RNA的分類依據(jù)是五碳糖不同．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于核酸的分類和分類依據(jù)的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題．

（1）圖A表示細(xì)胞增殖過程，圖B表示
 
過程．圖C處于有絲分裂的
 
期．
（2）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，則說明d具有
 
．
（3）圖C中細(xì)胞有染色體是
 
條，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期
 
形成的．
（4）圖C中是由細(xì)胞兩極發(fā)出的
 
形成的紡錘體，此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)
 
，逐漸擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出iPS細(xì)胞（一種多能干細(xì)胞），贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖，根據(jù)圖示推斷iPS細(xì)胞（　　）
A、分化程度較低，能分化成多種細(xì)胞
B、分化過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C、分化過程很容易發(fā)生染色體數(shù)目改變
D、具有不同于其他細(xì)胞的特定基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是單細(xì)胞真核生物，下列說法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中既有U（堿基），又有T（堿基）
B、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
C、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞質(zhì)中的DNA主要存在于線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列植物體結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生生長(zhǎng)素較少的是（　�。�
A、頂芽、胚
B、嫩葉、胚芽鞘
C、分生區(qū)、側(cè)芽
D、老葉和根冠

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)需要由機(jī)體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持
C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
D、當(dāng)血液的成分相對(duì)穩(wěn)定時(shí)，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)均保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段．下列是同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是（　　）
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含有18O，尿液中會(huì)含有少量的H218O
B、用含15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后分離獲得具有放射性的細(xì)胞器，可在這類細(xì)胞器內(nèi)進(jìn)行的生理過程有[H]+O2→H2O
C、利用15NH3配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)硝化細(xì)菌，不可能得到15N2
D、在32P標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，離心后主要在沉淀物中檢測(cè)到放射性同位素32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，正確的有（　�。�
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí)，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣．
②研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法．
③沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法．
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說-演繹法．
⑤用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì)．
⑥調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B、食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用于對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制

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