下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的有(  )
①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣.
②研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法.
③沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法.
④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)-演繹法.
⑤用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì).
⑥調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì).
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)
考點(diǎn):估算種群密度的方法,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題:
分析:薩頓運(yùn)用類比推理法得出基因在染色體上的假說(shuō),之后摩爾根采用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上.模型方法可以借助具體的實(shí)物,也可以借助其他形象化的手段,或通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá).一般采用標(biāo)志重捕法調(diào)查動(dòng)物種群密度,采用取樣器取樣法研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度.
解答: 解:①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣時(shí)要注意隨機(jī)取樣,①正確.
②研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度時(shí)用取樣器取樣的方法,②錯(cuò)誤.
③沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法,③正確.
④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程以及摩爾根果蠅眼色遺傳的研究,均用到了假說(shuō)演繹法,④正確.
⑤用35S和32P分別標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌,實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA是遺傳物質(zhì),⑤錯(cuò)誤.
⑥調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí),隨機(jī)選取調(diào)查對(duì)象,對(duì)單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,⑥錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因在染色體上的探索歷程、模型方法、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)和人類遺傳病的調(diào)查,要求考生識(shí)記研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度的方法;明確遺傳規(guī)律的研究過(guò)程和方法;識(shí)記模型方法的概念和調(diào)查人類遺傳病的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人突發(fā)腦血栓,致使大腦皮層的運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞(S區(qū))細(xì)胞壞死,此人將不會(huì)( 。
A、聽(tīng)懂別人所說(shuō)的話
B、看懂文字表達(dá)的意思
C、用口語(yǔ)表達(dá)自己的意思
D、用文字表達(dá)自己的意思

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

核酸分為DNA和RNA,其分類依據(jù)主要是( 。
A、五碳糖不同
B、含氮堿基不同
C、核苷酸鏈條數(shù)不同
D、核苷酸的數(shù)目不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)(  )
A、核膜、核仁消失
B、中心粒周圍發(fā)出星射線
C、形成紡錘體
D、著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍
B、圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開(kāi)始消失
C、圖乙中,在df和ik區(qū)間所處時(shí)期,染色體與DNA數(shù)目之比為1:l
D、細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu),細(xì)菌分裂過(guò)程中不出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為a、b、c、d四個(gè)不同種食葉昆蟲(chóng)的數(shù)量隨山體海拔高度變化的示意圖.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(  )
A、海拔3000米處的物種均勻度低于海拔2000米處
B、b數(shù)量隨海拔高度的變化不能體現(xiàn)該物種的遺傳多樣性
C、海拔3000米處,b、c數(shù)量差異是生物與生存環(huán)境相互作用的結(jié)果
D、海拔4000米處,a、b、c、d的數(shù)量差異體現(xiàn)遺傳多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收水
B、胃黏膜上皮細(xì)胞吸收酒精
C、海帶細(xì)胞吸收Iˉ
D、細(xì)胞吸收脂肪酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種鼠疫是由鼠疫桿菌引起的,鼠疫桿菌釋放一種蛋白質(zhì)類毒素者出現(xiàn)中毒性休克綜合征.從病愈患者的血清中提取的抗體對(duì)患者有顯著療效.下列說(shuō)法正確的( 。
A、與鼠疫桿菌合成、釋放類毒素有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
B、該抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的一種淋巴因子
C、類毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應(yīng)
D、該免疫過(guò)程屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知AUG、GUG為起始密碼,UAA、UGA、UAG為終止密碼.假設(shè)大豆高莖基因編碼區(qū)中有一片段的一條鏈的堿基序列是CGGACCACAGTC--AGGAACTTCGAT(其中--示省略了214個(gè)堿基),若以此鏈為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯成的多肽鏈中氨基酸的個(gè)數(shù)和需要的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種數(shù)最多是( 。
A、不能確定
B、225、64
C、79、61
D、75、61

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