下圖反應(yīng)式中的A~F各代表一種物質(zhì),假如E是果糖、F是葡萄糖,則A、D分別是
A.蔗糖、蔗糖酶 B.蔗糖酶、蔗糖
C.麥芽糖酶、 麥芽糖 D.乳糖酶、乳糖
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科目:高中生物 來源:讀想用 高二生物(上) 題型:022
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科目:高中生物 來源:2012屆上海市崇明中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
回答有關(guān)“生物體內(nèi)物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)換”問題(共21分)
Ⅰ.下圖Ⅰ表示人體有氧呼吸的過程,其中①~③表示相關(guān)過程,甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
41.圖Ⅰ中物質(zhì)乙表示 ,過程②發(fā)生的場(chǎng)所稱為 。
42.圖Ⅰ中熱能產(chǎn)生的意義在于 。
43.運(yùn)動(dòng)員短跑后會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細(xì)胞中產(chǎn)生了乳酸,圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是 ,F(xiàn)代健身提倡進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng),請(qǐng)舉出一個(gè)具體的例子并說明此運(yùn)動(dòng)類型的優(yōu)點(diǎn):
。
Ⅱ.回答下列關(guān)于光合作用的系列問題。
44.在植物光合作用過程中,光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成電能的葉綠素是少數(shù)處于特殊狀態(tài)的?? 。溫度主要影響光合作用的階段。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中 45.下表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖表可知,探究的影響因素有 。要比較不同顏色的光對(duì)光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是 。
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時(shí)) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
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科目:高中生物 來源:2010年遼寧省沈陽市高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)(二)理綜生物部分 題型:綜合題
(7分)下圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問題。
(1)圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由 堆疊而成的。若f為高能化合物,則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是: 。
(2)h與i反應(yīng)生成j的過程稱為 j與f、e反應(yīng)稱為 。
(3)依據(jù)上圖分析,影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和 等。
(4)若g用于細(xì)胞的有氧呼吸,則相關(guān)反應(yīng)式為 。
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科目:高中生物 來源:2013屆山東濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖所示均與植物光合作用有關(guān),圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中在a點(diǎn)時(shí),氣體進(jìn)出葉綠體的狀況是__________。
(2)圖甲中在c點(diǎn)時(shí),結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP與ADP的流向是___________。在C點(diǎn)之前限制光合作用的主要環(huán)境因素是_________, C點(diǎn)之后限制光合作用的主要環(huán)境因素是___________。
(3)圖乙中d點(diǎn)與e點(diǎn)相比,e點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C3的含量________;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________。(填“高”“低”或“基本一致”)[
(4)圖丙中q表示的物質(zhì)是________;在圖丙的M中發(fā)生生理過程的總反應(yīng)式是_______________________________________________________________。
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