根據(jù)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

(1)

裝置B內(nèi)的綠色植物，在光照下，可進(jìn)行________，寫出發(fā)生此作用的化學(xué)方程式：________。

(2)

把D處扎緊，E處打開，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，如何檢驗(yàn)綠色植物產(chǎn)生何種氣體？________。

(3)

若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在裝置A中加入________和稀HCl（此時(shí)把D處打開），寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：________。

(4)

若用黑紙把B裝置罩上一晝夜（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行________作用，初步分析，從異化作用來看，它的代謝類型是________型，寫出其反應(yīng)式________。若把F插入C瓶的澄清石灰水中，石灰水將發(fā)生何變化？________。

答案：
解析：

(1)

光合作用,6CO2＋12H2OC6H12O6＋6H2O＋6O2

(2)

把帶火星的木條插進(jìn)C瓶中，木條迅速著火，說明有氧氣生成

(3)

碳酸鹽,CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O

(4)

呼吸,需氧,C6H12O6＋6O2＋6H2O→6CO2＋12H2O＋能量,變渾濁


提示：

(2)

試題檢驗(yàn)何種氣體實(shí)際上是檢驗(yàn)O2的方法，這是運(yùn)用初中化學(xué)中的氧氣的助燃性原理，可把帶火星的木條或帶火星的衛(wèi)生香或帶火星的火柴棒插進(jìn)C瓶中。

(3)

該問實(shí)際考查的是酸堿鹽的化學(xué)原理。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年福建泉州泉州一中高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A所示)。

②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B所示)。

③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量(如圖C所示)。

④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表所示：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析并回答下列問題。

（1）果膠酶破除細(xì)胞壁，有利于主要貯存在蘋果果肉細(xì)胞中___________結(jié)構(gòu)內(nèi)的果汁出汁。

（2）該實(shí)驗(yàn)通過_______________________________來判斷果膠酶活性的高低。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，當(dāng)溫度為___________附近時(shí)，此時(shí)果膠酶的活性最大。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是___________________________________________________________。

（4）果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)（底物），保持溫度、pH在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖：

在35分鐘后曲線變成水平是因?yàn)?u>                         。

若增加果膠酶濃度，其他條件不變，請?jiān)趫D上畫出生成物量變化的示意曲線。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖南省高三上學(xué)期12月月考生物試卷 題型：選擇題

在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄，以研究晝夜溫差對番茄生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。曲線A是根據(jù)番茄植株在日溫為26℃，夜溫如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。曲線B是根據(jù)番茄植株在晝夜恒溫的情況下，如橫坐標(biāo)所示的溫度范圍內(nèi)測定的數(shù)據(jù)繪制的。則下列說法正確的是（    ）

    

A．從圖中可以看到，晝夜恒溫要比保持晝夜溫差有利于番茄生長

B．若此溫室為紅色罩膜的大棚，則番茄的光合作用會(huì)增強(qiáng)

C．從圖中可以看到，晝夜溫差越大，對番茄的生長就越有利

D．曲線A中，莖在夜間溫度為20℃時(shí)的生長速度比在10℃時(shí)要快，可以說明呼吸作用對植物正常生命活動(dòng)的重要性

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞壁以提高出果汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)：
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖A所示)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖B所示)。
③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量(如圖C所示)。
④在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表所示：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，請分析并回答下列問題。
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁，是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的________水解。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在上述B組實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度為________時(shí)果汁量最多，此時(shí)果膠酶的活性______。當(dāng)溫度再升高時(shí)，果汁量降低，說明__________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①的目的是________________。實(shí)驗(yàn)操作中，如果不經(jīng)過步驟①的處理，直接將果膠酶和蘋果泥混合，是否可以？請解釋原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)科院計(jì)劃引進(jìn)外地一優(yōu)良品種韻果樹到當(dāng)?shù)赝茝V種植。當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境條件是：地處熱帶，晝夜溫差小，四季無明顯長短日照變化。為了解該品種的光合特性及呼吸特性，請你根據(jù)本題提供的實(shí)驗(yàn)材料，完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，測定此品種的葉片光合速率和呼吸速率，為引進(jìn)工作提供依據(jù)。

實(shí)驗(yàn)裝置：如下圖所示

實(shí)驗(yàn)材料；足夠?qū)嶒?yàn)用的實(shí)驗(yàn)苗木。供選擇的實(shí)驗(yàn)用品：游標(biāo)卡尺，CO2緩沖液，清水等。

說明：

I．實(shí)驗(yàn)材料在實(shí)驗(yàn)過程中始終保持狀態(tài)一致。

Ⅱ．實(shí)驗(yàn)過程中微生物的呼吸影響忽略不計(jì)，細(xì)胞代謝過程產(chǎn)熱對溫度的影響忽略不計(jì)。

III．實(shí)驗(yàn)所提供的條件均處于理想狀態(tài)。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①從實(shí)驗(yàn)苗木上選取生長狀態(tài)良好的成熟時(shí)片。

②在裝置的錐形瓶內(nèi)加入適量清水和CO2緩沖液，將成熟葉片放入錐形瓶內(nèi)，液面不淹沒葉片為宜。

③_________________________________________________________________________________

④__________________________________________________________________________________

（2）對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測和分析：

白天，錐形瓶內(nèi)的成熟葉片進(jìn)行光合作用和呼吸作用，且光合作用放出的O2多于呼吸作用吸收的CO2，因此______________________________________________________________________________。晚上，_________________________________________________________________________________

（3）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)預(yù)測實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在下面坐標(biāo)圖中繪出24h的O2凈釋放量變化曲線：

 

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