15．下列關(guān)于大腦皮層的高級功能的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．感知外部世界B．控制機(jī)體的反射活動
C．語言、學(xué)習(xí)、記憶、思維D．控制生物節(jié)律性活動

分析 大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級功能．語言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）．下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動的功能．大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞．

解答 解：A、大腦皮層的軀體感覺中樞能感知外部世界，A正確；
B、大腦皮層的軀體運(yùn)動中樞控制機(jī)體的反射活動，B正確；
C、大腦皮層具有語言、學(xué)系、記憶、思維的功能，C正確；
D、控制生物節(jié)律性活動是下丘腦的功能，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查人腦高級功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某學(xué)校研究興趣小組設(shè)置不同的CO2濃度，在適宜的溫度和光照下分組培養(yǎng)小球藻，測定其凈光合速率和呼吸速率（光合速率一凈光合速率十呼吸速率），結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：
（1）若要研究小球藻細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器的組成成分及功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來，常用的方法是差速離心法．
（2）與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)呼吸作用過程產(chǎn)生ATP的量少（填“多”或“少”）；假設(shè)小球藻光合作用產(chǎn)物是葡萄糖，單位時(shí)間內(nèi)，d3濃度下光合作用過程合成葡萄糖的質(zhì)量與d2濃度下的比值為$\frac{19}{40}$．
（3）若CO2濃度維持在d2濃度，其他條件不變，突然停止光照，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中的C5含量將降低．
（4）適宜光照下，密閉培養(yǎng)小球藻，測定種群密度及代謝產(chǎn)物不能判斷其為兼性厭氧型生物，原因是適宜光照條件下小球藻能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生充足的氧氣，無氧呼吸不能進(jìn)行，因此不能根據(jù)種群密度及代謝產(chǎn)物判斷其為兼性厭氧型生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種以人體腸道內(nèi)的擬桿菌為宿主的新病毒．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．擬桿菌的遺傳物質(zhì)是核糖核酸
B．該病毒含有DNA、RNA兩種核酸
C．與擬桿菌相比，人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)區(qū)室化
D．該病毒與擬桿菌屬于同一個(gè)生命系統(tǒng)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同酶的最適溫度可能相同
B．高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果
C．酶活性最高時(shí)的溫度不適合該酶的保存
D．隨著溫度降低，酶的活性增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于①～⑨物質(zhì)與結(jié)構(gòu)在各種生物中存在的敘述，不正確的是（　�。�
①核酸 ②蛋白質(zhì) ③中心體 ④葉綠體 ⑤線粒體 ⑥核膜 ⑦核糖體 ⑧細(xì)胞膜 ⑨細(xì)胞壁．
A．①、②在噬菌體、大腸桿菌、水綿、草履蟲體內(nèi)都存在
B．⑦、⑧、⑨在藍(lán)藻和水綿體內(nèi)都存在
C．⑥、⑧都具有選擇透過性
D．①～⑨在菠菜葉肉細(xì)胞中都存在

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

20．下列關(guān)于基因庫的敘述不正確的是（　�。�
A．一個(gè)種群就是一個(gè)基因庫B．每種生物只有一個(gè)基因庫
C．種群越小，基因庫越不穩(wěn)定D．基因突變豐富了種群的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖．圖中A、B、C、D表示生態(tài)系繞成分，請據(jù)圖回答：

（1）碳從無機(jī)環(huán)境迸入生物群落的生理過程①主要是光合作用．
（2）圖中②③過程中碳的傳遞形式分別是有機(jī)物、二氧化碳．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是食物鏈（網(wǎng)）．請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈D→B（用字母和箭頭表示）
（4）鼠是該生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級的生物，流入鼠體內(nèi)的能量除未被捕食的外，一部分通過呼吸作用（熱能）散失，一部分成為排出物、殘枝敗葉或殘骸而不能進(jìn)入下一營養(yǎng)級．
（5）草原在遭到嚴(yán)重火災(zāi)或極度放牧后，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．恢復(fù)過程中生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加（先增加后穩(wěn)定）．

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省益陽市赫山區(qū)高考一模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表是某患者血液中激素水平檢驗(yàn)報(bào)告單的部分內(nèi)容，據(jù)表分析錯(cuò)誤的是（ ）

檢驗(yàn)名稱

結(jié)果

單位

參考范圍

甲狀腺激素

98.5

pmol/L

9.01﹣19.5

促甲狀腺激素

0.09

pmol/L

0.35﹣4.94

A．患者的細(xì)胞代謝速率高于正常水平

B．患者神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性較正常人高

C．患者促甲狀腺激素釋放激素的含量低于正常水平

D．患者促甲狀腺激素含量較低可能是缺碘造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來，在離體條件下分別研究光合作用中
CO2吸收量（A圖）和呼吸作用中CO2的釋放量（B圖）．據(jù)圖回答：
（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為8klx（千勒克斯），溫度分別為15℃和30℃的條件下，離體葉綠體的光合作用強(qiáng)度分別是4、8μg/h/10g．通過上述計(jì)算你得出的結(jié)論是：不同的溫度主要通過影響暗反應(yīng)（“光反應(yīng)“或“暗反應(yīng)“），從而影響光合作用強(qiáng)度．
（2）假定離體葉綠體和線粒體生理活性沒有改變，在30℃條件下的葉肉細(xì)胞既不吸收、也不釋放CO2，此時(shí)的光照強(qiáng)度應(yīng)為1.5klx．這種情況下呼吸作用釋放的CO2正好全部被葉綠體吸收參與光合作用．
（3）假定離體葉綠體和線粒體生理活性沒有改變，在溫度為30℃，光照強(qiáng)度為8klx下照光10h再轉(zhuǎn)入暗處，溫度也為30℃，這10g葉肉細(xì)胞24h能積累葡萄糖30μg．若其他條件相同，黑暗條件下的溫度為15℃，則能積累的葡萄糖是37.2μg（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．比較上述計(jì)算結(jié)果，說明晝夜溫差較大的情況下，有利于植物體有機(jī)物的積累．

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