群落不斷發(fā)展變化，按照一定的規(guī)律進行著演替。下列關于演替的敘述正確的是

A．在森林遭受火災后的地段上重新形成森林屬于次生演替

B．在正常情況下，次生演替的最終結果使生物多樣性降低

C．人類活動對群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

D．地衣→苔蘚→灌木→草本→森林五個階段為出生演替的必經(jīng)過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑中，得到胚狀體和愈傷組織都是通過哪個過程進行的（ ）

A．分化 B．脫分化 C．再分化 D．誘導

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關如圖的敘述，正確的是（ ）

A．細胞中有8條染色體

B．④是由一個著絲點相連的兩條染色體

C．下一時期細胞中DNA分子數(shù)不變

D．下一時期細胞中染色單體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（ ）

A．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移動

B．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移

C．裝置一中液滴不動，裝置二中液滴右移

D．裝置一中液滴右移，裝置二中液滴左移

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高二下月考生物文試卷（解析版） 題型：綜合題

下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量，下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，其中a表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量，b表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量，請分析回答：

生物

a

b

浮游植物

9000

8100

浮游動物

700

600

雙翅目幼蟲

150

120

搖蚊

1000

900

太陽魚

300

210

鱸魚

45

30

（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有 條，其中人處于 營養(yǎng)級。一年內(nèi)b的利用途徑

（2）有 、 、 。如果能量傳遞效率=[（第n營養(yǎng)級同化的能量）/（3）（第n-1營養(yǎng)級同化的能量）] x 100%，則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是 。

（4）要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質(zhì)外，還應必不可少的（5）生物類群是 。鱸魚味道鮮美，如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚，則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會發(fā)生的變化是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學高二下月考生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是

A．甲為分解者，乙為消費者，丙為生產(chǎn)者

B．①②③表示通過甲、丙、乙的呼吸作用進入大氣中

C．④表示大氣中進入生物群落的光合作用過程

D．碳元素以無機物形式在丙→乙→甲所示的渠道流動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生命活動的敘述不正確的是（　�。�
A．一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的
B．細胞是生物體結構和功能的基本單位
C．SARS病毒雖然沒有細胞結構，但也能獨立繁殖
D．多細胞生物依賴高度分化的細胞之間密切合作，才能完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中錯誤的一項是（　�。�
A．番茄汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，但不適合用作還原糖檢測的材料
B．用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴散最慢的一條色素帶呈黃綠色
C．探究溫度影響酶活性的實驗中，可以不設空白對照實驗
D．將斐林試劑加入到麥芽糖溶液中時，就出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞在有氧呼吸過程中形成的物質(zhì)依次是（　�。�
①丙酮酸      ②葡萄糖       ③H2O     ④O2      ⑤CO2    ⑥ADP．
A．①⑤③B．①③⑤C．②④⑥D．②⑥④

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