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【題目】人體細胞之間的通訊多數(shù)是通過信號分子傳遞的．有些信號分子作用于細胞表面的受體，有些則作用于胞內受體．生物學上將細胞外與膜受體結合的信息分子稱為第一信使，由其轉換而來的細胞內信號則稱為第二信使．如圖所示，下列有關敘述錯誤的是

A．細胞表面膜受體的化學本質為糖蛋白

B．神經遞質和絕大多數(shù)激素都是第一信使

C．第二信使通過調控細胞核內基因的翻譯過程發(fā)揮作用

D．第一信使與膜受體結臺體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

【答案】C

【解析】細胞膜上受體的化學本質為糖蛋白．A正確；與膜受體結合進行信息傳遞的信息分子，主要包括三大類：一是可長途運輸?shù)募に胤肿�，二是短程傳遞的神經遞質，三是作用于周圍細胞的局部介質，B正確；第二信使的受體位于細胞內，第二信使的作用，本質上都是在核內啟動基因的轉錄，最終提高細胞內的某些蛋白質尤其是某些酶的數(shù)量，來長時間實現(xiàn)對細胞代謝和功能的調節(jié)，C錯誤；第一信使與膜受體結臺體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞通過呼吸作用分解糖類并釋放能量，直接利用的糖類是（ ）

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞I、II以及物質M、N的名稱與圖示含義相符的是

①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細胞、肺結核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經元、傳入神經元、神經遞質、受體

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，不正確的是

A．甲同學的實驗模擬的只是等位基因的分離過程

B．乙同學的實驗可模擬所有非等位基因自由組合的過程

C．甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的DD、Ab組合的概率均約為25％

D．I和II桶中小球數(shù)量必須相等，而且抓取完后必須放回原桶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用小鼠骨髓瘤細胞與某種細胞融合,可得到雜交瘤細胞,經培養(yǎng)可產生大量的單克隆抗體,與骨髓瘤細胞融合的是( )

A. 經過免疫的B淋巴細胞

B. 不經過免疫的T淋巴細胞

C. 經過免疫的T淋巴細胞

D. 不經過免疫的B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的正常進行要受多種因素的影響，一個生物興趣小組研究了礦質元素含量、光照強度和溫度對光合作用的影響，下面是一位同學根據(jù)實驗結果繪制的一組曲線，你認為不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某果蠅體細胞染色體組成，圖2表示該果蠅所產生的一個異常生殖細胞，依圖回答下列問題：

（1）果蠅的一個精原細胞X染色體上的W基因在______期形成兩個W基因，這兩個W基因在______期發(fā)生分離。

（2）基因B﹣b與W的遺傳遵循______定律，原因是_____________________________。

（3）若該果蠅的后代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的可育雌果蠅（進行正常減數(shù)分裂）性成熟后與一只正常雄果蠅交配，后代可能出現(xiàn)_______種性染色體組成。（不考慮染色體異常導致的致死現(xiàn)象）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)工程案例與最主要運用的基本原理對應正確的是（ ）

A. “無廢棄物農業(yè)”——物質循環(huán)再生原理

B. “前面造林，后面砍林”——整體性原理

C. “桑基魚塘”——物種多樣性原理

D. “太湖富營養(yǎng)化”——協(xié)調與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關水的說法中不正確的是 (　 　)

A. 轉錄過程生成水，蛋白質水解消耗水

B. 質壁分離時細胞液中水分通過原生質層主動轉運到外界溶液中

C. 在丙酮酸徹底分解成CO2的過程中必須有水參與

D. 水是光合作用的反應物，也是有氧呼吸的產物

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