某一蛋白質(zhì)分子內(nèi)共有4條肽鏈，109個(gè)肽鍵，則此多肽分子中，至少分別含有－NH2和－COOH

[　　]

A．105個(gè)，105個(gè)

B．110個(gè)，110個(gè)

C．4個(gè)，4個(gè)

D．1個(gè)，1個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．某一鼠群，黑毛鼠占80%，白毛鼠占20%，種群中相同毛色的鼠交配，此鼠群的基因頻率將會(huì)改變

B．已知二倍體水稻的一個(gè)染色體組含12條染色體。用秋水仙素處理其單倍體幼苗的芽尖，導(dǎo)致細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，由該幼苗發(fā)育成的植株的各部分細(xì)胞中，染色體的數(shù)目應(yīng)依次為：根尖細(xì)胞24條，精子12條，葉肉細(xì)胞24條

C．豚鼠的黑色對(duì)白色為顯性。若在一個(gè)繁殖期內(nèi)，雜合的雌豚鼠的卵巢中，成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有20個(gè)黑色基因，則經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后，最多能形成10個(gè)含白色基因的卵細(xì)胞

D．從分子水平看，在細(xì)胞分裂前期，細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行著DNA分子的復(fù)制以及有關(guān)RNA和蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修1 2.2細(xì)胞中的生物大分子練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

某一食品重4 150 g，其中含10％的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)在消化液的作用下完全水解得到氨基酸505 g，經(jīng)分析，此蛋白質(zhì)分子為C14H27O5N5S2，且僅由三種氨基酸組成。請(qǐng)據(jù)下列選項(xiàng)回答問(wèn)題：
 
(1)組成該蛋白質(zhì)的三種氨基酸最可能是(只填字母)             
(2)作為該蛋白質(zhì)合成的直接模板——mRNA上至少需要        個(gè)密碼子(不考慮起始密碼和終止密碼)，合成這些蛋白質(zhì)時(shí)共脫去了   mol的水。
(3)該蛋白質(zhì)若在細(xì)胞內(nèi)與RNA有相同功能時(shí)，它們?cè)谏飳W(xué)上的共同命名是                         。
(4)此食品不僅含有蛋白質(zhì)，還有淀粉和脂肪，這三者共有的元素為           。它們被人體攝入后，在細(xì)胞內(nèi)代謝終產(chǎn)物中相同的物質(zhì)是                         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012年蘇教版高中生物必修1 2.2細(xì)胞中的生物大分子練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

某一食品重4 150 g，其中含10％的蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)在消化液的作用下完全水解得到氨基酸505 g，經(jīng)分析，此蛋白質(zhì)分子為C14H27O5N5S2，且僅由三種氨基酸組成。請(qǐng)據(jù)下列選項(xiàng)回答問(wèn)題：

 

(1)組成該蛋白質(zhì)的三種氨基酸最可能是(只填字母)             

(2)作為該蛋白質(zhì)合成的直接模板——mRNA上至少需要        個(gè)密碼子(不考慮起始密碼和終止密碼)，合成這些蛋白質(zhì)時(shí)共脫去了   mol的水。

(3)該蛋白質(zhì)若在細(xì)胞內(nèi)與RNA有相同功能時(shí)，它們?cè)谏飳W(xué)上的共同命名是                         。

(4)此食品不僅含有蛋白質(zhì)，還有淀粉和脂肪，這三者共有的元素為           。它們被人體攝入后，在細(xì)胞內(nèi)代謝終產(chǎn)物中相同的物質(zhì)是                         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在藥品生產(chǎn)中，人們逐步利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)出如干擾素，白細(xì)胞介素，凝血因子等各種高質(zhì)量低成本的藥品，請(qǐng)分析回答：

（1）在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過(guò)程中，一般要用到的工具酶是限制酶和____________，其中限制酶切割的是_________鍵

（2）將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞后，能在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)直接合成“某激素”，則該激素在細(xì)菌體內(nèi)的合成包括_________和_________兩個(gè)階段。

（3）基因工程形成工程菌的遺傳學(xué)原理是_____________。

（4）基因工程操作的第四步是目的基因的檢測(cè)與鑒定，其中分子水平的檢測(cè)又分三步：首先要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物的DNA是否插入了目的基因，采用技術(shù)是            ；其次還要檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，方法是            ；最后檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，方法是              。

（5）為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計(jì)算相對(duì)大��；然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對(duì)）

第一步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

第二步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

A酶切割

1900

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割

1700  200

1500

800  700

1600

   1100 500

由實(shí)驗(yàn)可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識(shí)別序列分別為_(kāi)_____個(gè)和_____個(gè)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案