【題目】下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是

A. 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)

B. 以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離

C. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細(xì)胞可觀察到橘黃色顆粒

D. 在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)

【答案】C

【解析】物鏡安裝在轉(zhuǎn)換器上，在更換物鏡時(shí)，需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，不能用手扳動(dòng)物鏡，A錯(cuò)誤；觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料效果好，用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料也可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，外界溶液中可以添加紅墨水等不能透過(guò)活細(xì)胞膜的有色物質(zhì)，B錯(cuò)誤；花生子葉細(xì)胞內(nèi)含有脂肪，蘇丹染液可以將脂肪染成橘黃色，C正確；在新鮮黑藻小葉裝片中可觀察細(xì)胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布情況，由于細(xì)胞中葉綠體數(shù)量多，重疊并處于流動(dòng)狀態(tài)，所以不便于計(jì)數(shù)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在某池塘中，魚、蝦與龜、鱉等生物生活在一起．這些生物構(gòu)成了（ ）
A.群落
B.種群
C.生態(tài)系統(tǒng)
D.生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是（ ）

A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B．核孔控制著細(xì)胞核內(nèi)外某些物質(zhì)的進(jìn)出，且核內(nèi)外的信息交流是雙向的

C．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

D．tRNA在細(xì)胞內(nèi)有61種，其中的反密碼子也代表遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)大面積燒傷的病人容易受細(xì)菌感染，受損的主要是（ ）

A. 細(xì)胞免疫

B. 體液免疫

C. 非特異性免疫

D. 特異性免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問(wèn)題：

（1）溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)：將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組，在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組，維持各自的溫度5min。然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫，把____________的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái)。再每隔一分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察,記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間。通過(guò)比較混合液中____________消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性。預(yù)計(jì)____________溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失。

（2）溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，隨溫度的升高會(huì)使____________接觸的機(jī)會(huì)增多，反應(yīng)速率變快；其二，因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì)，隨溫度升高____________會(huì)發(fā)生改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活。這兩種作用疊加在一起，使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的____________。

（3）科研人員通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象。在研究溶菌酶的過(guò)程中得到了多種突變酶，測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度（Tm),部分結(jié)果見(jiàn)下表：

(注:Cys右上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈中的位置）

溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過(guò)改變____________和增加____________得以實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個(gè)著名經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路最關(guān)鍵是

A．要用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) B．要分離DNA和蛋白質(zhì)

C．要分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨(dú)觀察它們的作用 D．要得到噬菌體和肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是利用兩種不同生物技術(shù)將小鼠培育成大鼠的過(guò)程。圖2中質(zhì)粒是基因工程中常用的質(zhì)粒pIJ702，其中tsr為硫鏈絲菌素抗性基因，mel是黑色素合成基因，其表達(dá)能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落；而限制酶Cla Ⅰ、Bgl Ⅱ、Pst I、Sac Ⅰ、Sph Ⅰ在pⅠJ702 上分別只有一處識(shí)別序列。

（1）圖1中應(yīng)用到的生物工程技術(shù)有_______________。c分子稱為____________，其上的生長(zhǎng)激素基因表達(dá)產(chǎn)物的受體分布在丁鼠的全身細(xì)胞的______________。

（2）若大鼠甲和大鼠乙體內(nèi)X染色體上均帶有某種致病基因，則培育出的大鼠丙和大鼠丁攜帶致病基因的是（不考慮基因突變）______________。

（3）以Sac Ⅰ和Sph Ⅰ同時(shí)切割大鼠生長(zhǎng)激素基因和質(zhì)粒PIJ702，獲取的目的基因去置換PIJ702上0.4kb的片段，構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8。上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長(zhǎng)度列在表1中。由此判斷目的基因的片段長(zhǎng)度為_____________kb。參照表1數(shù)據(jù)，如果用Pst Ⅰ和Cla l同時(shí)酶切重組質(zhì)粒pZHZ8，則兩種酶可將pZHZ8切成__________個(gè)片段。

（4）重組質(zhì)粒pZHZ8上的標(biāo)記基因是__________________，在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)后，篩選過(guò)程中要淘汰__________色的菌落。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)錄因子0rERF是一類蛋白質(zhì)，在植物抵抗逆境時(shí)發(fā)揮作用�？蒲腥藛T對(duì)水稻0rERF基因進(jìn)行研究。

（1）對(duì)0rERF基因轉(zhuǎn)錄非模板鏈的上游部分測(cè)序，結(jié)果如下：

除編碼區(qū)以外，基因完成轉(zhuǎn)錄還至少需要的結(jié)構(gòu)是_____________，0rERF基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中的起始密碼子是_____________。該基因在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí)，起始密碼子與模板鏈配對(duì)區(qū)域比下一個(gè)密碼子的配對(duì)區(qū)域氫鍵數(shù)少__________個(gè)。

（2）基因表達(dá)中，編碼序列在基因中所占比例一般不超過(guò)全部堿基對(duì)數(shù)量的10%，若一個(gè)基因片段中脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵有1198個(gè)，則該基因表達(dá)時(shí)需要的氨基酸總數(shù)不超過(guò)_____________個(gè)(不考慮終止密碼）。

（3）①②③三個(gè)元件分別在高鹽、干旱、低溫不同信號(hào)的誘導(dǎo)下，導(dǎo)致此基因表達(dá)出不同的0rERF蛋白，以適應(yīng)高鹽、干旱、低溫環(huán)境，此現(xiàn)象說(shuō)明基因的表達(dá)也受_____________影響。

（4）水稻窄葉為突變性狀，其突變基因位于2號(hào)染色體上。科研人員推測(cè)2號(hào)染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)。野生型與突變型水稻三個(gè)突變基因中堿基及相應(yīng)蛋白質(zhì)的變化如表所示。

據(jù)表分析:基因突變的類型包括_____________。表Ⅱ中（?）內(nèi)可能是_________（A.0個(gè) B. 1個(gè)C.很多）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)多次陷入嚴(yán)重霧霾之中，其中一個(gè)重要原因是含碳化石 燃料的過(guò)度使用。下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B(B1-B3)、C分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③代表碳元素的傳遞過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖中的A→B1→B2→B3，構(gòu)成了___________，該生態(tài)系統(tǒng)的___________是沿著這種渠道進(jìn)行的。

(2)碳元素通過(guò)①________途徑進(jìn)入生物群落；圖中B1、B2、B3的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有__________能力。

(3)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________________。

(4)汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的重要原因之一，你認(rèn)為應(yīng)采取的治理措施是_________(至少兩條)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案