【題目】減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對穩(wěn)定,請回答:
甲圖是果蠅在生長發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙圖是果蠅卵原細胞在分
裂過程中一對同源染色體的行為變化,丙圖是果蠅的體細胞染色體。
丙
(1)根據(jù)圖中信息,寫出雄果蠅的體細胞染色體組成 。
(2)甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時期是 (填圖中標注數(shù)字)。
(3)乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示 (填圖中標注數(shù)字)時期。
(4)丙所代表的果蠅個體產(chǎn)生的配子基因型是 。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是某科研小組利用植物染色體雜交技術(shù)過程,他們將攜帶R(抗倒伏基因)和A(抗蟲基因)的豌豆染色質(zhì)片段直接導入玉米體細胞,兩種染色質(zhì)片段可隨機與玉米染色質(zhì)融合形成雜交細胞,將雜交細胞篩選分化培育成既抗蟲又抗倒伏性狀的可育植株(F1)。下圖2是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況。請分析并回答下列問題。
(1)雜交細胞發(fā)生的可遺傳變異類型是 。
(2)雜交細胞在第一次有絲分裂中期時含有 個A基因(不考慮變異),雜交細胞能夠培育成F1植株的原理是 。
(3)該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G,控制白色花色的基因分別是b、f、g。各顯性基因的表現(xiàn)效果相同,且顯性基因越多,紅顏色越深(如深紅、紅、淺紅……等表現(xiàn)型),隱性類型為白色。讓如圖所示親本進行雜交得F1,F1自交得F2,則F2花色的表現(xiàn)型有 種,其中白色花色的幾率是 。
(4)若E基因存在純合致死現(xiàn)象,則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為 。
(5)該植物葉片無香味D對有香味d為顯性,如圖所示親本進行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀。可能的原因是(只需寫一點): 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān),地塞米松是用來治療過敏反應(yīng)的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。研究人員以某過敏原刺激健康小鼠,建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成五組,再用該過敏原刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應(yīng)。誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、3%、6%、9%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設(shè)健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數(shù),結(jié)果如圖:
① 胸腺是 細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是 。
② C、D、E組結(jié)果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將健康的甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官按下表情況破壞。下列敘述正確的是( )
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
被破壞的器官 | 胸腺 | 骨髓 | 骨髓和胸腺 |
A.乙組僅有體液免疫功能
B.甲、丙兩組喪失了特異性免疫功能
C.輸入造血干細胞后甲組仍不能恢復細胞免疫功能
D.輸入造血干細胞后乙組恢復體液免疫功能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)微生物的問題,下表為一種培養(yǎng)液的配方,試根據(jù)表中內(nèi)容作答。
(1)若用于培養(yǎng)微生物,該培養(yǎng)液中有_______類營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)若用來培養(yǎng)固氮微生物則應(yīng)除去的成分是_______,應(yīng)加入的物質(zhì)是__________。若用來培養(yǎng)金黃色葡萄球菌并觀察其菌落的形態(tài),還應(yīng)加入___________。
(3)用來鑒定飲水中的大腸桿菌是否超標,除32題已加入的物質(zhì)外,還應(yīng)加入_______________。如呈現(xiàn)__________________現(xiàn)象,則有大腸桿菌。
(4)在分離分解尿素細菌的實驗時,大部分同學從培養(yǎng)基上篩選出大約50個菌落,而有一個同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落,這種實驗結(jié)果差異產(chǎn)生的原因可能有___________(填序號)。
①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基污染
③由于操作失誤 ④沒有設(shè)置對照
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)均相同的同種實驗鼠,一個月之后,測定實驗鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結(jié)果甲狀腺激素僅為對照鼠的一半,促甲狀腺激素卻比對照鼠的多。下列推測合理的是( )
A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生
B.該植物種子中可能缺乏碘元素,影響實驗鼠甲狀腺激素的合成
C.實驗鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠的少
D.甲狀腺激素分泌過多會促進甲狀腺激素的合成和分泌
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅中,眼色的紅色由常染色體上A基因決定,aa 的個體不能產(chǎn)生色素
表現(xiàn)為白眼。但另一對獨立的基因E-e中,E使紅眼色的變?yōu)樽仙琫則無作用,F(xiàn)
有兩純種雜交,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果如下:
(1)基因E-e位于 染色體上,親本中白眼雄蠅的基因型是 。
(2)F2代的基因型共有 種。
(3)為確定F2代中某紫眼雄蠅的基因型,將其與雙隱性純合雌蠅測交。若后代表現(xiàn)型為2種,則其基因型為 。若后代中出現(xiàn) 種表現(xiàn)型,則其基因型為 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻核基因 hw(t)表達的蛋白參與光合作用,該基因發(fā)生了單堿基替換,導致表達的蛋白減少 251 個氨基酸。已知突變使 mRNA發(fā)生改變的堿基在下圖所示區(qū)域內(nèi) (終止密碼: UAA、UAG 或 UGA)。下列說法正確的是
(圖中數(shù)字表示 mRNA中從起始密碼開始算起的堿基序號)
A.hw(t)基因編碼的蛋白通過被動運輸進入葉綠體
B.堿基替換只可能發(fā)生在第 257號核苷酸位置
C.突變后參與基因轉(zhuǎn)錄的嘌呤核苷酸比例降低
D.突變前基因表達的蛋白共含有 336 個氨基酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細胞的生命歷程的敘述,正確的是 ( )
A.有絲分裂產(chǎn)生的兩個子細胞,染色體數(shù)目相同,DNA數(shù)目也一定相同
B.造血干細胞的子細胞,都分化成各種血細胞
C.某個體細胞分化過程中,不同細胞中表達的基因都不同
D.細胞凋亡時也有新的蛋白質(zhì)產(chǎn)生
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com