【題目】某種果蠅的黃身與正常身由一對等位基因控制。如果黃身的雌果蠅與正常身的雄果蠅雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為黃身雄蠅:黃身雌蠅:正常身雄蠅:正常身雌蠅=1:1:1:1，下列敘述正確的是（ ）

A.該對等位基因一定位于常染色體上

B.通過子代表現(xiàn)型及比例可以推斷親本的基因型

C.通過子代表現(xiàn)型及比例無法判斷上述性狀的顯隱性關(guān)系

D.再通過反交實驗就能判斷出黃身與正常身的遺傳方式

【答案】C

【解析】

由于Aa×aa雜交后代無論雌雄都是兩種表現(xiàn)型，XAXa×XaY雜交后代無論雌雄也都是兩種表現(xiàn)型，所以根據(jù)題意不能判斷基因的位置。

A、若黃身為顯性性狀，則XAXa×XaY雜交后代表現(xiàn)型及比例也為黃身雄蠅∶黃身雌蠅∶正常身雄蠅∶正常身雌蠅=1∶1∶1∶1，所以該對等位基因不一定位于常染色體上，A錯誤；
B、由于不能確定基因所在染色體，所以不能確定親本的基因型，B錯誤；
C、若基因位于常染色體上，則無法判斷上述性狀的顯隱性，若基因位于X染色體上，則黃色為顯性性狀，由于不能確定基因的位置，所以通過上述子代表現(xiàn)型及比例無法判斷上述性狀的顯隱性關(guān)系，C正確；
D、正反交實驗可用于判斷基因是在常染色體上還是位于X染色體上，基因若位于常染色體上，正反交的實驗結(jié)果相同，基因若位于X染色體上，則正反交的實驗結(jié)果不同，但是若反交實驗再出現(xiàn)上述實驗結(jié)果，仍然不能判斷顯隱性，故再通過反交實驗不一定能判斷出黃身與正常身的遺傳方式，D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶（其性別決定方式為ZW型）苗的顏色和幼蠶的體色分別山等位基因G/g和T/t控制，其中攜帶基因G的蠶繭顏色外顯率為75%（雜合子中只有75%表現(xiàn)為顯性）。用純種家蠶作為親本進(jìn)行雜交，雜交組合和實驗結(jié)果如下表所示。

P

F1

雜交組合一

♂綠繭體色正常×♀白繭體色透明

♂綠繭體色正常、♂白繭體色正常、♀綠繭體色正常、♀白繭體色正常

雜交組合二

♂白繭體色正常×♀綠繭體色透明

♂綠繭體色正常∶♂白繭體色正常∶♀綠繭體色透明∶♀白繭體色透明=3∶1∶3∶1

請回答下列問題。

（1）根據(jù)實驗結(jié)果可知，控制幼蠶體色的基因位于________染色體上，________為顯性；判斷依據(jù)為_________。

（2）雜交組合一中，F1的綠繭∶白繭=_______；若讓F1由交配，則F2雌蠶中白繭體色正常個體的基因型為________，所占比例為________。

（3）雜交組合二中，F1出現(xiàn)表現(xiàn)型比為3: 1_______（填“能”或“不能”）表示性狀分離比，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)學(xué)中種群密度調(diào)查和物種豐富度調(diào)查的敘述，錯誤的是（ ）

A.調(diào)查植物種群密度時，要將各樣方的種群密度取平均值

B.標(biāo)志重捕法可調(diào)查種群密度，但不能調(diào)查物種豐富度

C.調(diào)查植物物種豐富度時，要將各樣方中植物的種類數(shù)取平均值

D.調(diào)查土壤中小動物的豐富度時，常采用取樣器取樣法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)莓富含花青素，對人體有增強(qiáng)視力、消除眼睛疲勞、消脂減肥、解酒護(hù)肝等功效。利用，藍(lán)莓可生產(chǎn)藍(lán)莓果汁、藍(lán)莓酒、藍(lán)莓醋、藍(lán)莓果醬等。下列敘述不正確的是（ ）

A.藍(lán)莓酒發(fā)酵過程中應(yīng)嚴(yán)格控制無氧條件，以保證酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

B.發(fā)酵產(chǎn)生的果醋和泡菜都呈酸味，但形成酸味的物質(zhì)不同

C.制作藍(lán)莓酒和藍(lán)莓醋時所需控制的最適溫度不同

D.在制作藍(lán)莓醋時，高壓蒸汽滅菌后的果酒需冷卻后才能接種醋酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】恩格爾曼利用水綿研究葉綠體的功能。下列對其實驗的分析，錯誤的是（ ）

A.該實驗?zāi)苡眯∏蛟遄鳛閷嶒灢牧?/span>

B.實驗前應(yīng)將臨時裝片放在黑暗、無空氣的環(huán)境中

C.該實驗的自變量為葉綠體的照光部位和非照光部位

D.該實驗的因變量為好氧型細(xì)菌聚集的部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列探索核酸是遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實驗中，對“核酸是遺傳物質(zhì)”結(jié)論的得出不是必需的是（ ）

A.用DNA酶處理從S型菌中提取的DNA樣品，再做轉(zhuǎn)化實驗

B.用TMV的蛋白質(zhì)和RNA分別感染煙葉后，再做TMV的重建實驗

C.從活的S型菌中提取蛋白質(zhì)、莢膜等物質(zhì)，分別與活的R型菌混合

D.噬菌體32P標(biāo)記組除了要檢測沉淀中的放射性，還要檢測懸浮液中的放射性

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【題目】能在細(xì)胞分裂間期起作用的措施是（ ）

①農(nóng)作物的誘變育種 ②用秋水仙素使染色體數(shù)目加倍 ③腫瘤的治療 ④花藥離體培養(yǎng)

A.②④B.②④C.①③D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物源苦皮藤素適用于某些蟲害的生態(tài)防治，但會出現(xiàn)種子發(fā)芽率降低的情況。某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民使用的“苦皮藤素”浸出液濃度約為每100ml水中含有“苦皮藤”l～5g（干重）。他們假設(shè)，蔬菜種子發(fā)芽率降低的現(xiàn)象與使用的浸出液濃度有關(guān)。該組同學(xué)準(zhǔn)備設(shè)計一個實驗以驗證該假設(shè)是否成立，請完成以下問題：

實驗材料：曬干的“苦皮藤”混合粉末15袋（10g／袋）；飽滿且經(jīng)過無菌水浸泡一天的綠豆種子300粒；培養(yǎng)皿數(shù)套；大小燒杯數(shù)只；量筒；漏斗；紗布；吸管；吸水紙；蒸餾水等。

（1）實驗步驟：

第一步：準(zhǔn)備不同濃度的浸出液。

取“苦皮藤”粉末1袋、2袋、3袋、4袋、5袋，分別放入不同燒杯中，各加水1000ml浸泡兩天，用紗布過濾后，得到一組不同濃度的浸出液。

第二步：進(jìn)行對照實驗。實驗思路

①_______……

（2）預(yù)測實驗結(jié)果和結(jié)論：

______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)血紅蛋白的提取和分離的問題：

（1）血紅蛋白的提取和分離一般可分為四步：樣品處理、粗分離、________和純度鑒定。

（2）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進(jìn)行離心，收集血紅蛋白溶液。

①加入檸檬酸鈉的目的是__________________________________。

②樣品處理包括____________、___________、分離血紅蛋白溶液和透析。

（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中進(jìn)行透析，這就是樣品的粗分離。

①透析的目的是：將樣品中分子量較小的雜質(zhì)蛋白除去。

②透析的原理是_____________________________________________________。

（4）通過凝膠色譜法將樣品進(jìn)一步純化，樣品純化的目的是______________________。

（5）最后經(jīng)SDS－聚丙烯酰胺凝膠電泳進(jìn)行_____________________。

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