某基因在復(fù)制過(guò)程中，一個(gè)堿基被替換，結(jié)果導(dǎo)致該基因控制的生物性狀


  1. A.
    發(fā)生改變
  2. B.
    不發(fā)生改變
  3. C.
    變得對(duì)自身不利
  4. D.
    不一定發(fā)生改變
D
基因突變是指基因中的堿基排列順序發(fā)生改變，突變的基因要在性狀表現(xiàn)出來(lái)，只有在控制蛋白質(zhì)合成的編碼區(qū)，且突變前后所涉及的遺傳密碼對(duì)應(yīng)不同的氨基酸才可能表現(xiàn)出來(lái)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某基因在復(fù)制過(guò)程中，一個(gè)堿基被替換，結(jié)果導(dǎo)致該基因控制的生物性狀  （    ）

A.發(fā)生改變                 B.不發(fā)生改變          

C.變得對(duì)自身不利           D.不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（分）2005年3月，德國(guó)慕尼黑環(huán)境和衛(wèi)生研究中心采用一種特殊的化學(xué)處理方法，從實(shí)驗(yàn)鼠的脫氧核糖核酸中獲得了基因突變物質(zhì)。這種變異基因會(huì)導(dǎo)致鼠的正常視力功能衰退，產(chǎn)生白內(nèi)障。研究認(rèn)為，同樣的基因突變也會(huì)發(fā)生在人類身上。老鼠白內(nèi)障基因的發(fā)現(xiàn)有助于了解人類白內(nèi)障疾病的致病機(jī)理，研究用基因療法治療白內(nèi)障的可行性。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：?

（1）白內(nèi)障基因的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步證明了生物的________是由基因控制的。

（2）某基因在復(fù)制過(guò)程中，一個(gè)堿基被替換，結(jié)果導(dǎo)致該基因控制的生物性狀________。?

A.發(fā)生改變

B.不發(fā)生改變?

C.變得對(duì)自身不利

D.不一定發(fā)生改變

（3）若白內(nèi)障為一種常染色體隱性遺傳病，某人的父母、祖父母、外祖父母均表現(xiàn)正常，但他有一個(gè)舅舅和叔叔都是白內(nèi)障患者，則某人患白內(nèi)障的概率為_(kāi)_______，他為白內(nèi)障基因攜帶者的概率為_(kāi)_______。若該男子與表現(xiàn)正常但攜帶白內(nèi)障基因的女子婚配，則生出白內(nèi)障男孩的幾率為_(kāi)_______。

（4）基因治療是指________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013年甘肅蘭州第三十一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某基因在復(fù)制過(guò)程中，一個(gè)堿基被替換，結(jié)果導(dǎo)致該基因控制的生物性狀(　　)

A．發(fā)生改變B．不發(fā)生改變
C．變得對(duì)自身不利D．不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖南省瀏陽(yáng)一中高一6月階段性考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某基因在復(fù)制過(guò)程中，一個(gè)堿基被替換，結(jié)果導(dǎo)致該基因控制的生物性狀 (　　)

A．發(fā)生改變B．不發(fā)生改變
C．變得對(duì)自身不利D．不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆甘肅蘭州第三十一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某基因在復(fù)制過(guò)程中，一個(gè)堿基被替換，結(jié)果導(dǎo)致該基因控制的生物性狀(　　)

A．發(fā)生改變                             B．不發(fā)生改變

C．變得對(duì)自身不利                        D．不一定發(fā)生改變

 

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