【題目】細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù):DNA分子數(shù)=1:1的時(shí)期是

①前期 ②中期 ③后期 ④末期

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【答案】C

【解析】染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1:1，說(shuō)明一條染色體上只有一個(gè)DNA分子，即沒(méi)有染色單體的存在。前期和中期有姐妹染色單體的存在，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1:2，①和②錯(cuò)誤，A、B、D錯(cuò)誤。后期和末期染色體上只有一個(gè)DNA分子，③和④正確，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)癌細(xì)胞的主要特征的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白增多有關(guān)

B. 適宜條件下，癌細(xì)胞可以無(wú)限增殖

C. 癌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

D. 癌細(xì)胞的形態(tài)大多為球形

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅（2N=8）的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了異常，不同時(shí)期的四種細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)如下表，下列敘述正確的是

A. 甲為初級(jí)精母細(xì)胞，共有4種不同形態(tài)的染色體

B. 乙形成過(guò)程中發(fā)生了基因重組和染色體畸變

C. 丙細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，一定不含等位基因

D. 丁與一個(gè)正常卵細(xì)胞受精形成的受精卵將發(fā)育成三倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，如圖為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)如圖甲過(guò)程中“Ⅰ”是________，其在________(答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的________階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(答具體結(jié)構(gòu))。

(2)如圖中細(xì)胞器a是________，物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________(用字母表示)。

(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

①溫度在25～30 ℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30 ℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食物營(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是

A. 淀粉:碘液，藍(lán)色 B. 還原糖:班氏試劑，紅黃色

C. 脂肪:蘇丹Ⅲ染液，橘黃色 D. 蛋白質(zhì):雙縮脲試劑，黃綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍顯微鏡的使用的描述，錯(cuò)誤的是

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B. 在高倍鏡下先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)

C. 把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D. 高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年2月，我國(guó)多地持續(xù)低溫，引發(fā)很多人感冒，醫(yī)學(xué)工作者為阻止感冒蔓延，研制出流感疫苗A和藥物B。回答下列問(wèn)題：

（1）人體抵御流感病毒的攻擊有三道防線(xiàn)，其中第_______道防線(xiàn)屬于非特異性免疫。

（2）流感疫苗A在短期內(nèi)能夠有效預(yù)防流感，在免疫中疫苗相當(dāng)于_______填“抗原”或“抗體”），其作用是__________________。

（3）某同學(xué)因發(fā)燒就診，醫(yī)生為他注射了一定量的藥物B，幾天后未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，再次就醫(yī)注射少量的B時(shí)，該同學(xué)很快發(fā)生了呼吸困難等過(guò)敏反應(yīng)，過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)有___________。

（4）為探究藥物B的作用，以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，將年齡、體重等均相同的小鼠隨機(jī)均分為兩組，先用同種流感病毒感染兩組小鼠，然后一組注射藥物B，另一組注射等量的生理鹽水，3天后測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)藥物B在這段時(shí)間的作用是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是8種有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)換關(guān)系：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)系統(tǒng)命名法，化合物A的名稱(chēng)是______。

（2）上述框圖中，①是_____反應(yīng)，③是______反應(yīng)（填反應(yīng)類(lèi)型）。

（3）化合物E是重要的工業(yè)原料，寫(xiě)出由D生成E的化學(xué)方程式：_______。

（4）C1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_____；F1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______，F1與F2的關(guān)系為_______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于受到環(huán)境污染和人類(lèi)活動(dòng)干擾，某海島上短尾信天翁僅剩下一個(gè)36只的野生種群。為了保護(hù)短尾信天翁及其生存環(huán)境，人們將海島劃為自然保護(hù)區(qū)。如圖為設(shè)立自然保護(hù)區(qū)后短尾信天翁在24年間種群增長(zhǎng)率的變化。回答下列問(wèn)題:

(1)為了保護(hù)短尾信天翁，除了建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù)外，還可以采取人工飼養(yǎng)和野化、放飛進(jìn)行_______________保護(hù)。

(2)早期為了調(diào)查短尾信天翁的種群數(shù)量變化，研究人員沒(méi)有采取標(biāo)志重捕法，而采取了逐個(gè)計(jì)數(shù)的方法，原因是___________________________。

(3)24年間，種群數(shù)量在第______年達(dá)到了最大值。從種群的數(shù)量特征來(lái)看，當(dāng)_______時(shí)，自然保護(hù)區(qū)內(nèi)短尾信天翁種群的數(shù)量就會(huì)穩(wěn)定在一定的水平。

(4)從生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的角度分析，不需要對(duì)短尾信天翁的天敵進(jìn)行大量捕殺也能使短尾信天翁的數(shù)量維持穩(wěn)定，理由是______________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案