如圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d各表示一條脫氧核苷酸鏈．一般地說，下列各項錯誤的是（ ）

A．b和c的堿基序列互補

B．a(chǎn)和c的堿基序列互補

C．b和d的堿基序列相同

D．a(chǎn)鏈中的比值與b鏈中同項比值相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建三明市高二下期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是

A.甲同化的有機物中的能量一部分因細(xì)胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖

B.乙1→乙2…中所包含的所有種群構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C.丙中生物的生活方式為腐生或寄生

D.甲同化的總能量等于乙和丙的總能量之和

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答問題：

（1）過程①和②表明，將S型細(xì)菌的________和________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，其后代為________型細(xì)菌。

（2）過程③表明，將S型細(xì)菌的________與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，_______型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成_______型細(xì)菌。

（3）過程④表明，轉(zhuǎn)化成的_____型細(xì)菌的后代也是_____（有或無）毒性的_____型細(xì)菌。

（4）實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳學(xué)上的“密碼子”是指（ ）

A．DNA一條鏈上的3個相鄰堿基 B．核糖體RNA上的3個相鄰堿基

C．轉(zhuǎn)運RNA上一端的3個相鄰堿基 D．信使RNA上決定一種氨基酸的3個相鄰堿基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含有100個堿基的某DNA分子片段，內(nèi)有30個腺嘌呤。若該DNA分子片段連續(xù)復(fù)制二次，則需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸 （ ）

A．30個 B．60個 C．90個 D．120個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江樂清芙蓉中學(xué)高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于RNA和DNA的敘述錯誤的是（ ）

A．RNA和DNA都是多核苷酸大分子

B．RNA是核糖核苷酸的簡稱，DNA是脫氧核苷酸的簡稱

C．RNA包括mRNA、tRNA、rRNA等

D．染色體由DNA、RNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都樹德中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年誕生的具有劃時代意義的CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可簡單、準(zhǔn)確地進(jìn)行基因定點編輯。其原理是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點進(jìn)行切割。通過設(shè)計向?qū)NA中20個堿基的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點進(jìn)行切割（見下圖）。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．Cas9蛋白由相應(yīng)基因指導(dǎo)在核糖體中合成

B．向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基互補配對原則

C．向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D．若α鏈剪切點附近序列為……TCCAGAATC……，則相應(yīng)的識別序列為……UCCAGAAUC……

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都樹德中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA分子模型的搭建實驗中，若僅有訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個含 10對堿基（A有6個）的DNA雙鏈片段，那么使用的訂書釘個數(shù)為（ ）

A．58 B．78 C．82 D．88

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖一是某些植物的體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目示意圖，圖二是以某種作物中的①和②兩個品種分別培育出⑤⑥二個新品種的過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖一中最可能來自于多倍體植株的細(xì)胞是____________。如果B細(xì)胞所在的植物個體被稱為單倍體，則該植株是由______直接發(fā)育而來的。如果B細(xì)胞所在的個體被稱為二倍體，則該植株是由__________發(fā)育而來。

（2）過程Ⅱ表示的方法是_____________至_______________為止。

（3）通過過程Ⅲ、V獲得新品種的方法的突出優(yōu)點是________，過程Ⅲ最常用的方法是______________。

（4）需要使用秋水仙素的過程是____________________。

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