16．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在生物和生物之間信息傳遞往往是雙向進(jìn)行
B．生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時(shí)無能量輸入和散失
C．生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)相對穩(wěn)定離不開信息傳遞
D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定

分析 1、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用
（1）個(gè)體：生命活動的正常進(jìn)行，離不開信息的作用．
（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞．
（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，經(jīng)維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
2、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
（1）含義：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力．
（2）原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）調(diào)節(jié)基礎(chǔ)：負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、在生物和生物之間信息傳遞往往是雙向進(jìn)行的，A正確；
B、生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時(shí)，能量輸入和散失保持動態(tài)平衡，而不是無能量輸入和散失，B錯(cuò)誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)持續(xù)相對穩(wěn)定離不開信息傳遞，C正確；
D、負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用及特點(diǎn)；識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念、類型及影響因素，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物組織培養(yǎng)過程可以歸納為：①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí)，再植上人造種皮可獲得人工種子
B．從理論上講，①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞
C．②→③的再分化過程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂
D．①→③的培養(yǎng)過程中，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入水、無機(jī)鹽、蔗糖、氨基酸、植物激素等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了 DNA復(fù)制方式的探索實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果見下表．
組別1組2組3組4組
培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl
繁殖代數(shù)多代多代一代兩代
培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子I代B的子II代
操作提取DNA并離心
離心結(jié)果僅為輕帶（14N/14N）僅為重帶（15N/15N）僅為中帶（15N/14N）$\frac{1}{2}$輕帶（14N/14N）
$\frac{1}{2}$中帶（15N/14N）
請分析并回答：
（1）綜合分析本實(shí)驗(yàn)的DNA離心結(jié)果，第3組結(jié)果對得到結(jié)論起到了關(guān)鍵作用，但需把它與1和2組結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制．
（2）分析討論：
①若子I代DNA的離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，則“重帶”DNA來自于B，據(jù)此可判斷DNA分子的復(fù)制方式不是（是、不是）半保留復(fù)制．
②若將子I代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果不能（選填“能”或“不能”）判斷DNA的復(fù)制方式．
③若在同等條件下將子II代繼續(xù)培養(yǎng)，子II代DNA離心的結(jié)果是：密度帶的數(shù)量和位置沒有變化，放射性強(qiáng)度發(fā)生變化的是輕帶．
④若某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中，子I代DNA的“中帶”比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果的“中帶”略寬，可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為l5N．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細(xì)胞．錯(cuò)（判斷對錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞中含量在萬分之一以上的元素，稱為大量元素；含量在萬分之一以下的元素，稱為微量元素．下列各組元素中，全部是大量元素的是（　�。�
A．C H O Mg SB．Mo H O S CaC．Cu N P K FeD．P N K Ca B

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列激素中，由同一種腺體分泌的一組是（　�。�
A．生長激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素
B．促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素
C．雄激素、雌激素、孕激素
D．甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為了檢測飲用水是否含有某種細(xì)菌，配制了如下表培養(yǎng)配方
蛋白胨  乳糖  蔗糖K2HPO4  伊紅  美藍(lán)
10g      5g  5g 2g 0.4g   0.065g
（1）該培養(yǎng)基所含的碳源有乳糖、蔗糖和乳糖、蔗糖、蛋白胨，該培養(yǎng)基所含的氮源有蛋白胨，該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物生長所需要的水和無機(jī)鹽．
（2）通常在培養(yǎng)前要對該培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，若要檢測培養(yǎng)基滅菌是否合格，則需設(shè)置不加水樣的該培養(yǎng)基（空白培養(yǎng)基） 做對照．然后采用平板劃線法或稀釋涂布平板法的方法進(jìn)行接種．
（3）該培養(yǎng)基屬于固體（鑒別）培養(yǎng)基，可以用來鑒別大腸桿菌而呈現(xiàn)黑色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體生命活動的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．效應(yīng)器由運(yùn)動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B．興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C．神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D．條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān)而只與大腦皮層有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)進(jìn)行了減數(shù)分裂模型的制作研究，利用藍(lán)色和紅色橡皮泥制作染色單體．鐵絲代表著絲粒，白紙表示細(xì)胞．關(guān)制作過程，敘述正確是（　　）
A．將大小相同、顏色不同的染色單體扎在一起表示染色體復(fù)制
B．將大小不同、顏色相同的染色體放在赤道上配對表示聯(lián)會
C．配對的染色體移向兩極時(shí)應(yīng)將鐵絲解開
D．整個(gè)模擬過程需在白紙上畫3個(gè)紡錘體

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同步練習(xí)冊答案